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班主任工作總結優秀 篇22
本學年我擔任了08動畫和08多媒體班的班主任工作,雖然時間不長,但在這一學期實踐的時間里,我學到了很多的東西,這期間系里的各個領導和其他班主任都給了我很大的幫助。工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性,隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統的教育模式,同時,也改變了傳統的師生關系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。
一個良好的班集體,良好的集體心理氣氛,會使學生感到集體溫暖、同學有愛、教師可親,這種情感傾向有利于激發學習積極性,是個性發展的良好環境。俗話道:"學高為師,身正為范"。一個班級要形成良好的班風,要有強大向心力,班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生一個的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發展。在語言上,注重文明禮貌,讓學生感到老師和藹可親,而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密。真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正地對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我采取多種形式的班隊會,針對性的主題會,師生間的思想交流,,實踐證明是行之有效的。除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態,及時與學生交流,內容包括多方面:學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。
大學生對外界事物具有一定判斷力,一些行為規范也逐步形成,要改變部分學生的不良習俗,靠班規班約,往往會適得其反。接班后的第一件大事就是先了解學生。從學生的家庭成員、學習成績到以往的表現逐一調查了解。在第一次班會上,我就向學生宣布:在老師眼里我們班的每位學生都是積極上進的好學生,不管你們以前學習表現怎樣,讓我們從頭開始,人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿意的學生、一個今后對社會有益的人。這樣給學生有了一個目標一個前進的方向。然后,針對每個學生的不同情況,逐一談心,與他們談學習、談生活、談理想。注意盡量多用鼓動性語言,讓他們揚長避短,充分發揮自己的特長、興趣愛好,使每個學生都感到自己有奔頭,這樣也縮短了師生間的距離。關愛學生像對待自己子女一樣去呵護他們,要落實到平時細微的工作中,主動關心,為他們出謀劃策,共渡難關。總之班級的主體是學生,只要用自己的愛心、恒心去關愛學生,班級工作就一定能搞好。
班干部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。剛開始做班主任的時候,我每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間要通過相互的溝通才能連成一條線,從而形成牢固的金字塔狀。同時想要形成一個良好的班風,班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環。建設一個好的班委會也自然是班級工作的首要內容,通過了解、觀察一些同學作為候選人,建立班委、團委,主持班級日常工作,積極開展各種有益活動,培養自治能力,形成堅強的班集體;同時,班干部起先鋒模范作用,學生間團結友愛,互相幫助,互相關心的風氣也將逐漸形成。
此外還要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。現在的子女教育是每個家庭的核心問題,家長對此付出了很多,對于學生的成長起著至關重要的作用。我的管理宗旨和目標是做人第一,學習第二,在與部分家長溝通的過程中也取得了他們的認同。對于那些后進生,經常與家長聯系,積極發揮家長對學生的教育作用,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,了解學生的整體情況,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。為了提高學生的學習主動性,我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動、學識去感化他們。做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,大部分學生們在這一學期中都能勤奮學習。
一學年來雖然取得了些成績,但還存在不少問題。教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平近一步提高。
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