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三年級班主任的管理工作總結 篇13
一、基本情況:
自今年秋季我擔任三年級班班主任以來,做了我認為一切該做的工作,基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規教育,認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》;加強遵紀守法教育,做到無違法行為,無事故發生;建立班級學習、活動、生活正常秩序,形成良好班風;班級學生也養成了良好的學習、生活習慣,愛護公物,經常保持班級整潔、美觀,衛生責任區無衛生死角;加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃,結合本班的實際,制定了切實可行的班工作計劃,采取了因材施教的工作思路,努力實現積極、務實、高效的工作方式,取得了一定的教育教學效果。
二、取得的成績與經驗:
1、加強對學生進行法制教育。
2、加強對學生進行安全教育。
3、強化日常行為規范訓練。
4、培養學生的健康向上的心理素質。
5、加強班集體建設,樹立良好班風。
6、開展豐富多彩的班級活動。
三、采取的方法及措施:
1、充分利用班會時間對學生進行安全教育,組織學生觀看安全知識圖片,多種渠道加強對學生的安全教育。
2、經常召開班隊干部會議,鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班隊干部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點,給班隊干部創造工作鍛煉的機會,讓他們自己主持主題班會,獨立開展課余活動,放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
3、對學生進行愛已教育,教育學生嚴以律已,對自己負責,做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
4、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任,鼓勵每位學生積極參與,毛遂自薦。
四、存在的不足及今后努力的方向:
以上這些努力和結果,只是我工作的職責和應達到的目標,由于經驗不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。
1、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,不能調控自我情緒,處理方法簡單。
2、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。
總之,經過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發展,一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續努力,使我們班二年級爭取成為真正的先進集體。
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