小學班主任總結-班主任總結_班主任工作總結（精選34篇）

小學班主任總結-班主任總結_班主任工作總結 篇15

1、德育為本--堅持正確的教育方向。

全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的領導下和各科任教師的協助下，用心開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。

2、注重培養--培養優秀學生干部，樹立良好班風。

培養選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的用心性，培養他們的主人翁精神和班級職責感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現突出。

3、多方協作--與科任教師協作，掌握學生動態。

平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科任教師用心配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的'協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。

4、注意點滴--注重學生的個人養成教育。

教會學生從小做起，從此刻做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的禮貌、衛生等習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

5、素質為主--開展各項活動，豐富學生視野。

用心開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如建立手工活動小組等。以活動來提高學生的實際動手潛力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如建立特色班中，我班開展了經典誦讀的活動，學生興趣盎然，收到了很好的效果。

6、真抓實干--抓好優秀、轉化后進，促進中等。

深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實好處，這是我們真正貫徹落實素質教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班黎子睿同學，每次上課發呆，不肯做作業，還說我是傻瓜。我沒有放下他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和學生一齊動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟--經常家訪，及時與家長溝通。

架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正全心全他們的錯誤。

8、潛移默化--為人師表。

身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，我十分注意自我的言行舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。

成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我必須再接再厲。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫