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四年級的班主任工作總結 篇14
今年我的生活工作狀態都處于比較好的發展時期!自我良好一下,嘻嘻。不是說我做出了多大成績或者有怎樣的成功。但我一直在積極思考和解決問題,在看在聽在想在做。
一、路隊。班干部競選后,各司其職,班上各項處于整體穩定有序狀態下。我會時不時找班干部談話,對他們進行指導培養和商討一些解決方法。其間也還存在管理不當處,如班干部和帶讀員總是很難讓班級安靜下來,好好讀書;拎出表現好的和差的激勵和懲罰措施不夠力度,尤其是表現差的很難有改善:老師和班干部的話威信不足、不聽……之前路隊問題最突出,老是后面散亂,前面也走不齊。好多次跟路隊長講他們還是管不好。現在我在后面坐鎮,讓班干管好前面,感覺好了些。呵呵,這個似乎不值得提,但我覺得很多問題如同路隊,我去想去做總會有點收獲的!
二、安靜和莫生氣。當老師最不淑女的就是為了鎮住學生大喊大叫和偶爾的簡單粗暴了。得改!得做個讓人舒心得女子,做個幸福得老師。隨著工作時間增長,經驗增加,我發現現在我終于能沉住一點氣了!不安靜,我站在門口不動,我站在講臺溫柔得看著大家,笑著對他們說:聊完了么?我可以說話了嗎?我等你們說完。我安靜,他們就安靜點!我越溫柔,他們越能察言觀色!是的做個安靜些,溫柔些的女老師!不生氣,要生氣時也要假裝生氣!今天搭班老師來跟我講了她去醫院的檢查報告,一句忠告:千萬不要生氣!是啊,面對孩子,無論是教學生還是管理上,生氣時沒有用的,解讀不了問題,我們又何必拿自己的身體和生命來做無用的事呢!這個修煉迫在眉睫!要時刻提醒自己,放過學生,也放過自己,讓事情朝更好的方向發展,我們都更快樂!
三、家長會。每個學期的家長會是不可少的。這次家長會主要圍繞電子學籍問題。關于這點,我現在反思當時沒有很明確說清楚事項,未填項基本沒填……還有些細節。丫頭,凡事想清楚些,給自己減少麻煩,也讓他人更信任。我主要想說的是,這次家長會我一改之前的委婉,突然嚴肅起來了。我自己非常清楚這是對孩子們狀況的焦急,也是家長朋友的不信任和不理解造成的。我也希望我的用心大家能更明確些,我不想讓自己的付出因為家長和學生們的怠慢而大大折損。很多問題無非就是三方面,老師、學生、家長,我很急迫地希望我和家長、學生都處于更好的境況。可我在拼命努力,家長怠慢,學生不自覺,我蠻累!我想刺激一下家長們,讓他們有點危機感,讓他們明白孩子是他們的,不努力不行!所以講完學籍問題后,我講了近期情況:1階段性測試;2開學以來的事件;3交流分享感悟。整個過程中我表情較嚴肅,語氣較嚴肅,用詞較嚴肅,貌似“冷酷”!有直接批評,有間接說事。我也不斷強調家長的努力付出很重要,家長優秀,孩子更優秀。我知道我是很心切,不知道家長感受到了沒有。開完家長會我感覺家長們不是很愉快,我感覺效果也沒達到我要的。可能家長覺得我在抱怨,可能他們聽得很不舒服,可能我并沒有表達清楚我的意思……開完會,我后悔了,我本該溫柔的啊,也應該注意方式方法。話說當班主任其實是帶兩個班:一個家長班,一個學生班。一定要想辦法讓家長配合,利用家長資源,如果不能正確處理,那就適得其反了。嗚嗚……改!
四、給每個孩子機會,鼓勵孩子。在今年三月份公開課中,這句話聽到很多次:還有誰沒發過言,好,你來?給每個孩子更多機會,鼓勵孩子我們一直在做。學校的各項活動盡量讓不同的孩子參加,給每個孩子鍛煉的機會。我在課堂上也鼓勵每個孩子發言,盡可能給每個孩子機會發言。看到誰勇敢舉起小手,好,給他機會!今天課上我點名叫了一內向的孩子——丁昱凱發言,他站著很緊張、不說話。我鼓勵他,不要怕,沒事的,給他創造輕松地環境。他仍舊不說話。好,我讓全班掌聲鼓勵。他發言了!還答對了!他成功了!教育就是這樣點點滴滴,細枝末節。雖然我們覺得是小事,不經意間,可能給了孩子一片新天地,迎來若干年后一個大驚喜,收獲一些生命里的美好!
五班級丟失錢物。這一點我最頭疼。今天交錢就有兩孩子報告說不見了……我一直在班上集體教育要文明行事,派小間諜,循循善誘,正面反面教育,可時不時總有這種事……
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