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通過方案的建立可以幫我們更好的確定下來工作的方法,工作的要求,工作的任務,為了防止不可控因素迫壞活動。著手安排一份詳細的工作方案是非常有必要的,知道具體怎么寫方案嗎?我們為大家精心整理了手拉手活動方案怎么寫,歡迎大家參閱本文!
手拉手活動方案怎么寫【篇1】
一、指導思想
為保護遭到日益破壞的生態環境,宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”,積極響應浙江省少先隊員“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動,我校將以“保護家園、低碳生活”為理念,分層分階段開展一系列低碳環保實踐活動,引導全校學生從小關注環境保護,逐步養成綠色生活方式和生活習慣,自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為,推動“節約資源、保護環境,做保護地球小主人”活動持續、扎實開展。
二、活動時間:20xx年6月至12月
三、參加對象:全校少先隊員(一至五年級) 四、活動主題:手拉手,低碳生活我行動 五、活動主要內容和形式:
1.“保護人類家園,共享低碳生活”倡議
在9月初,利用“國旗下講話”,由少先隊員代表向全校師生發出倡議,呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。從現在做起,從身邊小事做起,節約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。
2.開展“低碳生活,變廢為寶”小設計、小發明、小制作比賽。
為進一步提高少先隊員低碳環保意識,充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。結合校科技節開展“低碳生活,變廢為寶”的小設計、小發明、小制作比賽。
作品要求體現環保科技和低碳理念,具有環保性、創意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性;鼓勵學生利用日常生活、學習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等,變廢為寶、廢物利用制作成科技作品,體現環保意識,作品要求有新意和創意,制作精美,集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽,寫明作品名稱、班級、作者姓名、等相關信息。
3. “低碳生活小妙招”征集。
學生自制家庭節能記錄卡,通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表(低年級學生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節水、節電的有效方式,
人人提出一個行之有效的“金點子”。可采用文字稿、圖文并茂、實物展示等形式.
4 “小手拉大手,低碳生活我行動”實踐活動。
少先隊員牽手家長,共同制定低碳生活家庭公約,從“節約資源、保護環境”的理念出發,合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃,記錄家庭一月消費帳單,計算家庭一月儲蓄費用;可以幫助家庭換上節能燈泡,還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗,逐步養成“節約資源,低碳生活”的良好習慣。
六、活動總結表彰
大隊部屆時將根據學生在“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動中的表現,評選出“低碳生活小主人”給以表彰。
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