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小學社團活動方案(篇5)
一、指導思想:
繪本包含著豐富的語文特色。孩子們在看繪本的過程中不僅僅只獲得一種視覺上單純的快樂,而且還培養了不同的語文能力,同時還能讓孩子在閱讀中領悟到一定的道理。在對優秀繪畫的欣賞中,將美感體驗并合在語言學習中。兒童在與繪本進行心靈對話中,在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字里行間徜徉時,開闊眼界,豐富內心,升華境界,健全人格。
二、活動時間:每周五下午
三、活動地點:一三教室
四、活動內容及要求:
1、引領學生繪本閱讀時,首先要挑選那些貼近學生生活,故事性強,有空白的內容,這樣學生才有興趣,才能步步深入。
2、教學時要注意參與度,在繪本閱讀中培養學生聽、說、讀、寫能力的提高,重視拓展性。一節課只是一個開端,應通過繪本激發學生的閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣。在課堂中還應教會學生看封面,看環襯,看扉頁。
3、教師和學生一起浸入文本,一起享受閱讀。在繪本教學中重視資料的整理、歸納,并及時總結存在的問題,提煉經驗。
五、周次和內容:
16周
課時安排:
第一周:宣傳推廣繪本閱讀,制定閱讀計劃,做好閱讀準備。
第二周:爺爺一定有辦法繪本閱讀。
第三周:指導學生完成閱讀作業。
第四周:我有友情要出租繪本閱讀。
第五周:表演體會繪本含義。
第五周:逃家小兔繪本閱讀
第六周:學畫小兔后續故事。
第七周:猜猜我有多愛你繪本閱讀。
第八周:組織學生感受愛心,學會表達自己對他人的愛。
第九周:愛心樹繪本閱讀。
第十周:尋找自己的愛心樹,發現、感悟愛心。
第十一周:想吃蘋果的鼠小弟繪本閱讀。
第十二周:推薦鼠小弟系列繪本閱讀。
第十三周:表演繪本劇,感悟又善于互助。
第十四周:閱讀繪本小黑魚
第十五周:完成友好互助行動并用作業形式匯報。
第十六周:閱讀繪本豬先生去野餐。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:文學社社團活動策劃書(集錦6篇)
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