歌唱活動策劃7篇

祝福網專題“歌唱活動策劃”為你推薦以下內容。

為了提高公司的效益水平，有必要的話，最好是寫一份策劃書。寫策劃書時，我們要厘清與策略相關的一些基本概念和概念背后的理論邏輯。以下是小編為大家收集的“歌唱活動策劃”，希望能幫助到你的學習和工作！

歌唱活動策劃【篇1】

設計思路

盤、碗、碟、杯是孩子們生活中比較常見的物品，一次剛吃完飯，幾個孩子拿著筷子丁丁當當敲個不停，其余的孩子也都跟著模仿起來，看到孩子們對丁丁當當的聲音特別感興趣，我產生了針對孩子們生活中很常見的生活用品來設計教學的念頭，所以我設計了這節教學活動。在這首歌曲中既有唱歌部分，還融入了孩子們喜愛的節奏，使他們感知了歌曲旋律、體驗了打擊樂與唱歌相結合的音樂活動的樂趣，還培養了幼兒的合作能力。

一、活動目標：

1、讓幼兒感知歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、體驗打擊樂與唱歌相結合的音樂活動的樂趣。

3、培養幼兒的合作能力。。

二、活動準備：

1、錄音機、磁帶、課件、

2、各種質地的敲擊樂器，盤、碗、碟、杯。

三、活動過程：

1、教師帶領幼兒玩“木頭人”的游戲。

即請幼兒和老師一塊兒練聲，每一樂句結束時，做一個木頭人的動作。

2、玩“拍節奏”的游戲。

教師引導幼兒拍出不同的節奏。

3、幼兒自由敲擊樂器。

教師在活動室放置一些不同材料的小樂器，如紙盒、塑料板、小鐵桶等物品，讓幼兒自由探索，去敲擊這些物品，教師觀察并引導幼兒敲擊不同的節奏。

4、教師范唱歌曲

提問：（1）、歌曲里面誰在歌唱？

（2）、誰沒有歌唱？

5、教師出示課件，幼兒欣賞課件，學唱歌曲。

6、幼兒自由選擇樂器，分為四組音塊（盤、碗、碟、杯），隨歌曲一塊演奏。

7、幼兒創編節奏。

8、幼兒討論：“我們生活中，還有什么東西會唱歌呢？”

“我們再出去找一下吧！”

四、活動延伸：

把歌曲中“盤、碗、碟、杯在歌唱”的歌詞讓幼兒創編，如“鍋、筷、勺、叉在歌唱”……

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