歌唱活動策劃7篇

歌唱活動策劃【篇4】

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創編部分歌詞。

3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強幼兒的環保意識。

活動準備：

1、圖片

2、幼兒已有初步的環保意識，知道動物和我們人類共同生活在同一個地球上。

活動過程：

（一）談話導入，引出主題。

師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？

對，春天來了，小動物們都回來了，可是它們看到了什么呢？

師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢？幼兒討論解決辦法。

（二）熟悉旋律，理解歌詞。

1、師：小動物看到自己的家園變成了這樣，心里好難過。聽，它們在說什么？

2、教師用小動物的語氣說歌詞：小兔說“請留一片綠草給我吧。”小鳥說“請留一片藍天給我。”小魚說“請留一片清水給我。”熊貓說“請留一片森林給我。”它們齊聲說“我們都是好朋友，世界變得更美好。”幼兒初步感受。（其中逐步出示小動物卡片）

3、師：你聽到小動物們在說什么？幼兒討論并學習歌詞。

師：老師把小動物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽……。

4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。

師：你聽到了什么呢？（幼兒自由回答）

5、師：老師用歌聲把小動物美麗的家園唱出來了，你們看是什么樣的地方呀？（出示圖片二，綠綠的草地、藍藍的天空、清清的河水、密密的森林）那這些美麗的地方是誰的家呢？現在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動物們送回它們的家園，好嗎？

6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動物圖片送到相應的位置。

師：剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢？老師來唱歌檢驗一下。

7、幼兒再一次欣賞歌曲。

師：你覺得歌曲里哪一句最好聽呢？

幼兒發表自己的意見，教師根據幼兒的意見適當調整。

師：好了，小動物們都回到自己的家園了，它們現在的心情怎樣呢？那我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。

師：真好聽，小動物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，我們再來一遍，如何？

8、師：我們是動物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢？（快樂的）那用我們優美的歌聲把小動物的快樂唱出來吧。

9、幼兒再次集體歌唱。

（三）創編歌詞

1、師：在這些美麗的家園里，還有好多動物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎？

2、幼兒借助圖片唱自己創編的歌詞。

3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗成功后的快樂。

（四、）延伸：

師：在自然界中，不但動物是我們人類的好朋友，還有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我們的好朋友，我們都要來保護它們，讓它們跟我們相親相愛生活在一起，共同創造我們美好的家園，好嗎？

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