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歌唱活動策劃【篇2】
一、教學目標:
1、學習用多種方法表現歌曲,并用自然音演唱歌曲。(重點)
2、引導幼兒運用圖譜,學習連音和跳音的不同演唱方法。(難點)
3、通過歌唱活動,激發幼兒愛祖國的情感。
二、教學準備:圖譜、字條
三、活動過程:
1、談話引出課題:
師:小朋友你們知道我們祖國的名字嗎?今天我們就來要學唱一首歌,它的名字叫《我愛你中國》。(同時出示字條)問:歌的名字叫什么?
師:那你們知道什么叫愛嗎?
小結:原來愛有很多種,這首歌里是充滿著對祖國的愛。
2、老師有感情地念歌詞:
師:現在老師要把這首好聽的歌唱給你們聽。
問:歌曲里把中國寫在哪里?(幼兒回答)逐一出示圖片
3、老師第二遍念歌詞,學習用好聽的聲音表現歌曲:
師:這首歌里充滿了對祖國媽媽的愛,那我們要用怎么樣的聲音來念歌詞呢?
幼:用溫柔的聲音念。
師:那請你來用溫柔的聲音來念一句歌詞。大家也來試試看。
4、學習用好看的動作表現歌曲
師:現在馬老師把這首好聽的歌再唱一遍給你們聽。(老師要生動,精神飽滿地演唱歌曲)
師:你們再看看老師在唱歌的時候加了什么?(動作、表情)你們會嗎?誰也來試試看。
5、完整演唱歌曲:
6、學習連音與跳音的不同演唱方法:
師:小朋友,你們在唱歌的時候覺得哪句歌詞很難唱?
師:當我們有困難的時候怎么辦?
師:老師想了一個好辦法,我帶來了兩張圖譜(出示圖譜)你們看看這兩張圖譜上畫著什么?
幼:像彩虹一樣的圖片
幼:有三角尖
幼:還有一個小鉤子
師:那我們把彩虹那樣的圖譜可以用什么樣的聲音來表示呢?你來試試。
小結:像彩虹一樣的圖片我們用連連的聲音唱。
(同例提問三角尖的符號可以用什么樣的聲音來唱,這個小鉤子表示什么意思?)
小結:看到三角尖的時候要用跳跳的聲音來唱。
師:那你們覺得我輕輕地呼喚你可以用哪幅圖片來表示呢?
師:大家的答案都不一樣怎么辦呢?那我們來試一試吧!
師:那我們先用第一幅圖譜來唱唱看,好聽嗎?
師:用第二幅圖譜唱,好聽嗎?你們覺得是用第二幅好嗎?(好)
7、完整地看著圖譜演唱歌曲:
師:我們要用好看的動作,好聽的聲音,高興的表情再來唱一遍。
8、反復演唱歌曲:
師:你們都會唱了嗎?現在老師把圖譜拿掉我們再來唱一遍。
9、結束活動:
師:我們小朋友可真棒,請客人老師給我們鼓鼓掌吧,和老師們說再見吧!
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