幼兒園小班班級游戲活動計劃范文

幼兒園小班班級游戲活動計劃篇二

一、情況分析：

本學期本年級共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語言區、美術區、手工區、娃娃家、建構區，為幼兒更好的成長提供良好的空間。

二、區域活動的總目標

(1)創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境。

(2)引導幼兒自主地進行活動。

(3)培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性。

(4)促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

三、各區域活動分目標

語言區：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。 目標：

(1)激發幼兒認識漢字及生活事物的興趣。

(2)喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.

(3)會看到事物圖片說出它的名稱。

美術區：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質材料。

目標：

(1)激發幼兒對美術活動的興趣。

(2)學會美術活動的一些技能。

(3)能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。 手工區：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

目標：

(1)激發幼兒對泥工活動的興趣。

(2)學會泥工活動的一些技巧和技能。

(3)能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目標：

(1)初步了解、學習、觀察生活。

(2)培養幼兒合作能力和語言交往能力。

(3)體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情，發揮創造力、增強獨立

建構區：各類拼接、拼搭玩具。

目標：

(1)初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

(2)在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

四、區域活動的調整

我們將會根據幼兒的身心發展特點不斷的調整游戲區域，撤出和添加，將區域游戲中的玩具進行跟新、補充、創新。還會在以后的游戲過程中認真觀察幼兒的游戲情況，做好相關記錄，并且根據記錄進行分析研究，從而對區域活動有更好的設計。

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