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(一)重點工作:
(1)明確教學任務、抓好教學常規、注重基礎知識、培養學生興趣。
(2)精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探索。
(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。
(4)在不同層次、不同學情學生的班級教學中,課任教師要從不同班級的學生的實際出發,做到因材施教、因材施管,切忌在教學標準和訓練任務上搞“一刀切”,力爭做到個人的教學設計是適應所任教班級的設計。
(二)具體措施:
1、精心備課
(1)按照級部安排,繼續加強學科周集中教研活動和日常研討機制
教學組長提前思考每周集中教研活動的議題和內容,即按教學進度,須提前一周備好下周要上的課,并將不同的議題內容分配給教師個人,提前準備發言提綱(包括每課時的課前預習、教學過程、作業設計等環節),會后由主備人形成比較系統全面的教研會紀要。
(2)進一步規范集體備課程序、完善三次備課機制。第一步,人人自備,形成初始教案。每位教師在集體備課之前自己首先要認真鉆研教材,分析學生,設計自己的教學方案,列出自己感到困惑的問題,(具體要做到,在教案中,要明確教學目的,重點,難點。教學內容框架明確,便于其他老師操作。多閱讀教輔資料,使題目精選,要求學生徹底完整解決并記憶。教研會上敘述簡明扼要,切中要害,突出重點)
供集體議課時交流、研討;第二步,集體備課,形成備課組教案。每周確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實,在中心發言人發言基礎上,教師人人都要主動參與和發言,解決好疑惑的問題,同時嚴格落實分課時備課的要求;第三步,精細備課,形成課堂教案。在教學組集體備課、集中研討、統一思路的基礎上,教師個人依據組教案再次進行深入具體的思考、歸納,形成更為細化、實用的課堂教案。
2、深化課堂教學創新與改革。
(1)進一步優化課堂教學各個環節
針對課時少,必修3內容多,還要在本學期進行會考的緊迫形勢,我們應全面優化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環節。充分準備課,高效落實課,開誠布公聽評課,認真反思提升課。
(2)進一步完善三種課型的基本環節
新授課的基本環節:出示學習目標;出示自學指導;自學;檢查自學效果;學生討論、更正,教師點撥;當堂訓練
復習課基本環節:問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→變式鞏固、拓展完善
講評課基本環節:考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓練。
3、進一步完善學案導學模式,落實并完善“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式。
積極倡導和落實“先學后教,當堂訓練”的教學管理理念。為了解決選課走班規范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾,要以培養學生的自主學習能力為目標,充分發揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享,讓全體學生能高效利用自主學習時間,完成基礎知識的學習,集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點,解決思想、方法問題。課前精心編制學案,充分發揮學案對學生自主學習的引領作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發揮學案導學的延展功能。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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