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學習培訓計劃【篇1】
我們幼兒園的部分教師將陸續參加市內外的培訓,對于這樣的學習,我們既激動又緊張,激動能有這么難得的一次培訓機會,但同時也感覺到一種無形的壓力,既然去學習,那么就要學有所成。
通過一段時間的學習,要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區進行梳理、分析、交流,尋找可借鑒的方式方法等。結合本人實際及幼兒園工作需要,制定了一份學習計劃,如下:
總體學習目標
1、開拓視野,增強信心、責任感和使命感
幼兒園教師是教育教學的核心力量,教師隊伍的素質關系著教育改革和發展的成敗。把自己學到的知識帶回來,做一個基層教育工作的培訓者,使自己成為星星之火。
2、改善自身的知識結構,提升理論水平,增強工作能力。
通過理論學習和互動交流,不僅要掌握豐富的理論知識,改變已有的知識結構,更新理念,而且要從同行的身上學到實戰經驗,增強基層教育工作的能力。
3、樹立終身學習的理念。
培訓學習是開端,學習如逆水行舟,不進則退。努力追求,不斷提高自身的業務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。
4、積極進取,勇于創新,同時要保持與兄弟學校的友誼與聯系,加強交流,相互學習,共同進步。
分層學習目標:
1、學習觀摩各校的教學常規管理、新課改典型經驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。
2、了解學生的養成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。 作為一名一線的教師,通過培訓學習,更應該對幼兒園的保教保育工作有足夠的認識,一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來,努力學習實踐探索,不斷改進自己的方法,將幼兒園的教育教學工作推向一個更高的層次。
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