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關于學校教務處工作計劃模板(篇4)
一,工作目標
1,總體目標
以全面提高學生素質為總體目標,以提高教育教學質量為核心任務。加強教學常規管理,積極開展教研活動,促進教師的專業成長,努力推進課堂改革,建立以學生的學為中心的高效課堂。在原來的基礎上,進一步優化學風、教風,提高教學質量。
2,年級目標
初一年級
注重養成教育和根基教育,使學生盡快適應初中的學習生活,為初中的學習打下良好基礎。培養學生科學的學習方法,認真預習,認真聽講,積極參與課堂討論,積極發言,做好課堂筆記,學思結合,認真完成作業,認真復習鞏固,逐步學會自己梳理知識系統,總結解題方法和規律。樹立三年一盤棋的思想,隨著今年生源的進一步優化,三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分,重點上線人數過半的目標。
初二年級
幫助學生扎實有效的學習各學科知識,側重學生能力發展;做好培優扶差工作,避免兩極分化;提倡興趣教學,幫助學生克服厭學情緒,努力調動學生的學習積極性。
初三年級
扎實高效的完成全學年的教學任務,在11月底結課,轉入系統復習。兼顧進度與質量,在保證質量的前提下,加快進度,盡早結課,為明年的中考爭取主動。強化體育訓練,為體育中考打下基礎。
二,計劃和措施
(一)教學常規管理
1,教師
要加強職業道德修養,不斷提高職業道德水平。要尊重、愛護、關心、幫助學生,對學生真誠相待,與學生平等相處,教育學生要以鼓勵表揚為主;對學生嚴格要求,但不體罰、辱罵、諷刺學生。如與學生發生沖突,造成不良后果,老師要承擔責任。教書和育人并重,以身示范,為學生做好榜樣,在傳授知識的同時,注重學生的人格培養。
要遵守學校的管理制度,堅持坐班,按時上崗,按時上課,不缺崗,不缺課。嚴格執行學校的考勤制度,有事請假,要履行手續,不耽誤上課,不隨便調課。
要刻苦鉆研業務,加強進修學習,積極參加教研活動,不斷提升專業水平。
除完成教學和管理任務外,要積極承擔學校布置的其他任務。
2,備課
堅持集體辦公,集體備課,加強交流協作,互相學習,優勢互補,共同提高。在集體備課的基礎上形成統一的教學方案--講學稿。講學稿要有明確的教學目標,突出重點難點,優化課堂環節,統一作業練習。講學稿一定要在集體討論研究的基礎上形成,是集體智慧的結晶,不能一人寫了大家用。
在用好講學稿的基礎上,教師要發揮自己的主觀能動性,要獨立鉆研教材,積極開發課程資源;要重視課堂上即時生成的有價值的問題,形成預設性和生成性相結合的課堂模式。
備課中有注意幾個聯系:一,本學科前后章節之間即新舊知識的聯系;二,本學科知識與其他學科相關知識的聯系;三,課本知識與學生生活實際的聯系。
關于練習和作業,要堅持精選原則,要反復斟酌,精心選擇,力圖使習題具有典型性和代表性;要努力減輕學生的課業負擔,堅決杜絕題海戰術、以量取勝,杜絕一本資料,自己不做,自己不選,就甩給學生的現象。
3,上課--努力構建以學生的學為中心的高效課堂。
第一,首先要做到目標明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二,要運用好“明確目標-出示自學提綱或問題-學生自學-小組討論-展示反饋-練習鞏固提高”的教學模式。
第三,教師是課堂的組織者和學習的引導者,要發揮好組織、定向、啟發、引導、點撥的作用,反對機械灌輸,杜絕滿堂灌。要用好講學稿,增強課堂環節的可操作性,讓學生動起來,不只是簡單的聽和記,讓他們讀、思、憶、說、練,口、手、腦并用,真正做到以學生的學為主,避免空洞說教和機械灌輸。
第四,要組織好小組討論。小組劃分應優劣搭配,更好的發揮兵教兵的作用;不走形式,要講求實效,給學生充分的時間;教師要平等的參與其中,發揮好質疑、引導、啟發、點撥的作用。
第五,把講的權力交給學生,讓學生做學習的主人、課堂的主人。讓學生質疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。
第六,堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學生意見,把每節課下課前學生的評價做為一個必要環節。要在講學稿后附上簡單的'自我反思,自我評價本節課的成敗得失。在經常反思中發現自己上課的優點和不足,以更好的發揚優點,糾正缺點。
第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4,作業批改和輔導
布置作業的次數和每次作業的量要適中,除地理、生物、政治、歷史外,其余考試科目每節課都要有書面作業;對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇,不應照本全留。作業要求全批全改,要有指導性、鼓勵性的批語,對問題較大的學生要面批面改。作文批改,除指出優缺點的評價性批語外,一定要有幫助學生修改的建議性批語。除隨機抽查外,本學期還安排兩次統一的作業批改檢查。
5,測試
除教師自行安排的周清和章節過關測試外,學校對初一初二年級本學期安排四次統考,初三安排三次統考,并安排兩次體育測試,體育成績計入總分。(詳細的時間安排見《校歷》)。
對待考試,教師要做好試卷講評和成績分析,要密切關注優秀生和學困生的成績變化,及時進行指導教育;班主任要開好考試總結主題班會,對照成績找問題,表揚進步的同學,鞭策退步的同學,充分發揮考試的激勵作用。
(二)加強教研與進修工作,促進教師的專業成長
1,教師要利用集體辦公、集體備課的機會,搞好隨機教研,及時探討、解決教學中遇到的問題,交流總結教學體會和經驗。
2,學校按學科把教師劃分為六個大的教研組,每組每大周進行一次集體教研活動,內容包括聽課評課、理論學習、專題討論等。教研組要制定詳細的教研計劃,并上報教導處。
3,學科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對具體的教學內容,老師首先要拿出獨立備課的方案,然后在小組進行交流,進而形成統一的講學稿。教學目標的制定要做到精、準、實,兼顧三維要求,教學環節要針對教學目標,練習設計要落實教學目標。要堅持集體備課,備、研結合,做到一課一研。
4,教師要堅持每小周聽一節課,領導會隨機聽課督查。學期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學期中還要安排新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。
5,初三要以課業組為單位,至少每月進行一次教學研討會,主要是分析學情,做好培優扶差工作。
6,教師繼續堅持每日一篇習字的練字活動,不斷提高書寫的基本功。
(三)其他活動
1,國慶節愛國主義講演會
2,師生書法比賽
3,學生作文競賽
4,初一初二詩歌朗誦會
5,初一初二讀書心得交流會
6,學生英語演講比賽
(具體時間安排見《校歷》)
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