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教務處工作計劃 篇2
為全面推進素質教育,辦人民滿意的學校,我校立足實際,找準突破口,提出了創辦“袖珍式齊魯名校”的目標,扎實常規管理,強化教學研究,全面提升教育教學質量。本學期教務處以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力。一學期來取得了一點成績。下面就過去一學期的主要工作做一總結:
一、教學管理求細化
(一)教育教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足、開好每一門課程,不隨意增減。繼續做好并完善了學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《濱城區第三小學教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂常規等制度和要求。
2、進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對任課教師進行了檢查,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
(三)建立業務交流群,為老師提供方便快捷的交流空間。
二、教師培訓,提升教師素質。
針對我校的實際情況,我們對新任教師進行培訓,繼續實行“青藍結對”工程,使新任教師提高了教育教學水平。根據教育局的布置,對班主任研修提出更高的要求,同時,對全校教師進行課件培訓和白板培訓,使教師們盡快掌握現代化的教學手段。教師的業務水平也有了很大的提高,今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區級教學能手比賽,均取得了優異成績,并推送到市里參加比賽。
三、創建書香校園,督促師生共讀。
(一)“班級圖書館”,促進學生快樂閱讀。
我們在開學初,督促各班圍繞本班的圖書角,建立各班的“班級圖書館”,充分利用本班學生的資源,把自己的圖書帶到學校,互相閱讀,鼓勵學生多讀書,培養學生良好的閱讀習慣。為省規復評,學校新購買了大量圖書,為了不使這些圖書成為擺設,我們規定學生每周必須到學生閱覽室進行閱讀,學生閱覽室在業余時間為學生開放,為學生營造了一個良好的閱讀氛圍。
(二)鼓勵教師讀書,提升教師教育教學理論水平。
我們對教師的讀書提出明確的要求,一學期至少讀兩本教育專著,每個月至少寫三篇讀書札記,上傳在自己的教學博客上,以此提高教師的教育教學理論水平,教務處與教科室每月進行檢查,并把此項規定納入教學常規檢查中。
四、校本課程、綜合實踐活動課程管理見成效。
校本課程與綜合實踐活動課程一直是我校的薄弱課程。我們本學期首先從管理層入手,責任到人,其次,安排善鉆研、肯吃苦的教師擔此重任,引領這部份教師學習相關的理論知識,以理論來指導自己的教育教學實踐。我們根據學校的師資情況及學生的實際需求,經過論證,一年級開設了《文明禮儀》、二年級《鉛筆書法》、三年級《紙藝》、四年級《鋼筆書法》、五年級《濱州文化》、六年級《沙畫》等校本課程。為了使擔任校本課程的教師加強交流,我們規定隔周周四下午為校本課程教研活動時間,針對在具體的教學中出現的問題及好的經驗做法,進行溝通交流。
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