體育培優補差工作計劃 篇

體育培優補差工作計劃 篇3

本學期的培養重點是提高學生的綜合素質，輔差重點是引導學生提高學習興趣。讓所有的學生都有機會在體育課上表演，讓好學生看到自己的優點，讓壞學生看到自己的進步！對于好學生，我充分發揮他們的作用，讓他們一起幫助窮學生，指導和訓練個別學生，介紹方法讓窮學生知道如何學習，激發他們的學習興趣。對于貧困生，我利用課后時間，在提高學習興趣的基礎上，引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，特別是學習態度的改變和學習熱情的提高！

為此，本學期我將從以下幾個方面入手：

1、改變思想，促進發展

在體育教學過程中，體育教師作為體育課的引導者，要積極發揮和轉化優差生的觀念。把只關注優生對貧困學生的歧視轉變為正確對待每一個學生，把每一個學生當成弟弟妹妹，把培養學生素質的提高作為自己工作的重點。在工作過程中，可以進行個人分析和群體分析，確立發展目標和措施，發現學生的優缺點、潛在優缺點、新的增長點，并予以表揚和記錄。同時，從發展的角度看待自己，分析他人。積極對待學生的每一個亮點，給予適當的鼓勵性評價，讓每一個學生都能在課堂上安心學習，促進每一個學生在體育課上得到更好的發展。

2、創造機會，教自己

本學期，我努力將班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。例如，試著讓每個學生帶來體育準備練習，讓每個學生討論一些問題，充分發揮學生相互教育和自我教育的作用，讓學生在解決問題的過程中養成良好的體育學習習慣。通過學生自身的經驗和思考，促進學生的自我發展，從而更好地培養學生的獨立思考能力！

3、改教法，關大體

雖然學生之間的年齡差異不大，但由于身體素質的差異，體育成績的差異！為此，我根據上學期的體育成績數據找出學生的基礎，根據學生的實際情況，確定實際進度，減少教學步驟，教學內容從簡單到困難，從簡單到復雜的原則分解成合理的水平，分層推進，從學生努力可以達到水平，使大多數學生能更好地掌握體育技能！通過教學，學生的優秀率明顯提高，不及格率明顯低于上學期！同時，在本學期的體育教學中，通過領導責任制建立有效的班級管理體系，及時發現學生存在的問題，及時糾正和調整教學進度，有效提高體育課堂教學效率，避免課后大面積補課。

4、多溝通，提高效果

七年級階段，知識非常有限！教師很難僅僅通過上課時間就把知識完全傳授給學生！體育教師應利用業余時間與學生進行更多的交流和指導，向學生傳授更多的知識，樹立學生的威望，為我們的體育教學帶來更好的效果，更全面地了解學生。我們相信，只要我們的體育教師努力工作，我們的“培訓優秀和差異化”工作就會做得很好。

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