初中教師工作計劃14篇

初中教師工作計劃 篇8

一、指導思想：

以黨的、十八屆三中全會精神為指導，把“立德樹人”作為教育的根本任務，堅持依法治教，突出教育創新，加快推進教育現代化。貫徹落實上級教育工作會議精神，結合學校工作計劃，發揮教務處的管理職能，進一步提高我校的教育教學質量。

二、工作目標：

總目標：堅持“教師第一”的理念，以教師的高素質保證課程實施的高水平，以優質的辦學效益贏得上級主管部門的高評價，以高水平的教育教學質量贏得廣泛的社會贊譽。

具體目標：

——教師專業水平有更大提升，教師自主發展意識更強，學校積創造條件服務教師專業成長;

——教學常規落實更有實效，管理更加規范，更加精細;

——課堂教學改革不斷深化，以“自主、合作、探究”為導向的“三環六步教學模式”應用更加靈活深入，進一步完善實施小組評價機制，不斷提高課堂效益;

——建設學習型、科研型教研組，以科研為抓手，提高學科團隊的整體水平。

——學業水平測試備考扎實有力。學生的學業水平是素質教育成果的的主要標志。按照備考規律，提高備考實效。

——體育、音美、科技等工作再上臺階，以“社團建設”為抓手，形成并完善校本課程體系。

三、主要工作及措施：

(一)、加強教師隊伍建設，提升教師專業水平。

1、按要求參加區學科教師培訓。

2、貫徹落實“青藍工程”和“名師工程”，做細做實校本培訓。(1)加強師德建設。深入開展學習黨的十八、十八屆三中全會精神，開展“愛與責任”主題教育和“群眾路線教育”實踐活動，落實“師德一票否決”制度。引導廣大教師加強學習，勇于實踐，踐行張校長提出的“三喜歡”承諾，爭做“臨淄最美教師”。(2)提高教育教學能力。將“青藍工程”“名師工程”的實施與課堂教學改革的推進以及課堂教學評價結合起來。為青年教師發展搭臺子、壓擔子。期中考試后，舉行“青年教師優質課”評比活動，以檢驗各教研組教師的專業成長成果。(3)大興學習之風，開展教學基本功學習和培訓。組織白板使用培訓、粉筆字、普通話、英語口語等評比培訓活動，繼續組織好“專業期刊到案頭”送書到辦公室活動，積極創造條件，引導教師學習教育經典以及課改新理念。(4)拓寬教師學習、反思等成果展示交流的渠道，利用“金礪讀書社”、“金礪講壇”、校刊《新葉》等平臺，組織教師開展讀書交流活動，促進教師在學習和反思中成長。(5)在黨員教師及入黨積極分子當中開展“爭先創優在崗位，理想課堂展風采”活動，把“黨的群眾路線教育實踐”活動與教師專業發展結合起來。

(二)、細化教學常規管理，提高常規管理水平。

1、備課。吃透課標和教材，明確教學進度和教學要求，在集體備課的基礎上，教師個人先周備課，采用紙質手寫教案。教案內容和結構要符合“三環六步”教學模式的要求，單元備課、課時備課，標明周案序號和總案序號。課時備課要有時效性，教案要與必要的電子備課稿以及課件或“導學案”相配套。不能用課件或“導學案”代替教案。教案檢查采用按月普查與隨機抽查相結合的方式。

2、課堂教學。按照《師生基本規范》的要求，提前2分鐘侯課，保證課堂秩序，從最后一名抓起。其次要精心設計教學環節，落實“三環六步”教學模式要求，課堂教學要重實效，發揮教師與學生兩方面的積極性，更加突出學生的自主學習地位，杜絕“花架子”。以全面提高課堂教學效益為目的，實施好小組評價。課堂教學中要注重培養學生的自主學習能力和學習習慣養成，引導學生想學習、能學習、會學習。同時，不可偏廢教師的主導作用的發揮。課堂教學要面向全體學生，落實三維目標，實施素質教育。

(三)推進課堂教學改革，提升課堂教學效益。

1、統一思想，提高認識。上學期，課堂教學改革已有了實質性進展。本學期要進一步提高對課改的認識，繼續深入推進課改實施水平。課堂教學改革是提升教學質量的根本途徑。課改不是可做可不做的事，也不僅僅是單純的教學方式方法的簡單轉變的問題，而是全面落實素質教育，扎實探索我校的人才培養模式的必由之路。課改的方向和程度是教師人才觀，教育觀的反映。課改更不能走回頭路。(學生的學習真的只是為了升學考高分嗎?僅僅為找工作吃飯嗎?學校教育的主陣地課堂教學真得被現實社會的功利浮躁所裹挾了嗎?教師的教育情懷和教育理想就真得是如此不堪嗎?任何固守傳統教學模式不進行新課改，霸占著學生的課堂時間，卻不為孩子的生命負責的行為是不道德的行為，以“滿堂灌”為特點的課堂和死氣沉沉一味傳授死知識的低效課堂是不道德的課堂，我們要堅決杜絕!全校上下形成人人關注課改，人人進行課改的良好氛圍)。

(四)加強教研組建設，提高學科團隊的整體水平。

1、各教研組要制定好學期教研計劃，扎實開展好教研活動，重點是深化課堂教學改革。計劃中要按照“定時間、定內容、定中心發言人”的原則，列好全學期的集體備課配檔表，于第二周周四下班前上報教務處趙蕾主任處，并遵照執行。教研活動，要圍繞新課標的落實及課改為重點組織活動。教研活動要做好記錄，特別是集體備課、課改研討活動要內容詳實，富有實效。各教研組的集體備課材料要單獨裝訂整理成冊，納入月查。

2、結合學科特點組織開展豐富多彩的學科類活動。各項活動留好過程性材料，注重活動實效。

3、鼓勵進行校本教材開發。各教研組充分整合團隊成員的集體力量，針對我校實際，結合學科特點，積極整合教材，使教材校本化。以教研組為單位向學校提交校本教材的成果，納入教研組及教師考核。

4、組織各類學科競賽活動。各教研組可在校內自行組織，也可以參與上級主管部門舉辦的有益的競賽活動。拓展學生視野，增強學科魅力。

5、結合教研組工作考核，推薦參加各級優秀教研組評選。

(五)高度重視學業水平測試工作，努力提高學業水平測試成績。

1、畢業學科要做好學生的思想工作，相關年級要全面統疇組織好學業水平備考工作，科學規劃復習進程，適當調整畢業學科復習時間安排，扎實做好復習備考工作。認真研究課程標準及近年學業水平考試試題特點，上好復習課、講評課。

2、、初四年級體育備考工作進一步做細做實。體育教師是體育備考的第一責任人，班主任協助，保證體育備考訓練的實效性。

3、進一步明確備考目標，“邊緣生”促進工作要落實到學科，落實到個人。

4、有針對性地做好分流準備工作。

(六)“社團建設”為抓手，進一步推動體衛藝、音美、科技等工作再上臺階。

1、音體美等國家課程按要求開足開全課程，開足課時。規范組織正常備課、教學工作。

2、進一步抓好“社團建設”。其中乒乓球、電鋼琴、排球、各類田徑訓練隊、各類藝術、科技類社團等要進一步加強組織建設，保證訓練時間和訓練效果，積極參加省、市、區組織開展的各類比賽，各類代表隊，要按計劃組織訓練，要作品，出成績，將音體美比賽成果納入教師考核。

3、組織好“陽光特色大課間”活動，確保學生每天鍛煉不少于1小時。

4、打造學校特色項目、形成學校特色，建設特色學校。鞏固好排球特色的前提下，積極發展其他特色項目。

(七)其他工作：

1、教輔人員要做好本職工作，樹立服務意識，不斷提高服務水平。圖書、閱覽室要做好“期刊送案頭”、師生借閱、閱讀課記錄等工作。實驗室管理人員要做好實驗教學輔助工作。

2、地方課程、校本課程認真領會課程實施要求，認真備課，要突出“活動”，在活動中讓學生親身經歷實踐過程，培養學生樂于探究、勤于動手、勇于創新，在活動過程中的感受和體驗，讓學生在活動中最大限度地享有體驗、探究、感悟、表現、欣賞、制作等機會。并要做好學生評價記錄工作。

3、規范辦學行為。嚴格落實課程實施計劃，開全課程，開足課時，未經教務處允許，不得隨意調課。調課必須經由教務處填寫調課通知單，巡查若發現教師不安課程表上課，又無相應的調課通知單，按教學事故論處。按省教育廳相關要求，嚴格控制教輔資料，除經上級部門同意訂購使用的資料之外，任何教師個人不得組織學生訂購教輔資料，否則后果自負。嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁教師參與組織學生參加校外輔導。

4、教學安全工作。簽訂安全責任書，課任教師負責課堂教學安全。特別是音體美、信息、實驗、閱讀等不在本班教室上課的教師，課前務必要點名考勤，與班主任何持聯系，確保學生出勤。

5、強調勞動紀律和工作紀律，按規定做好考勤、工作量核算、教師考核等工作。讓我們“用純凈的心，作專業的事”。

6、其他臨時性工作隨機安排。

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