地理教學年度工作計劃14篇

地理教學年度工作計劃 篇5

本學期我擔任七年級1、2三個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據學科的特點，現將本學期七年級地理教學工作計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，推行高效課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、 教學任務

本學期講授人教版義務教育課程標準—《地理》（七年級上冊）。

三、學生情況分析

初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。

四、教材分析

第一章 地球和地圖

“認識地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據需求選擇合適的地圖。

第二章 陸地和海洋

“世界的海陸分布”一節，教材首先向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數據，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

“世界的地形”一節，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。

“海陸變遷”一節，教材分別從地表形態變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態處于不斷變化之中。

第三章 世界的氣候

通過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

第四章 居民和聚落

本章屬于人文地理內容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環境及社會、經濟發展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環境的關系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產。

第五章 發展與合作

第一節“發展中國家與發達國家”初步引入國家的概念，主要講述發展中國家與發達國家的地區分布特點和經濟發展差異，并簡略分析了導致發展差異的原因；第二節“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發展，講述國際合作的基礎和重要性；第三節“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產生及主要國際組織的宗旨和職能。

五、教學目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、認識世界氣候的地區差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產、生活的相互關系，形成保護大氣環境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類文化遺產的意識。

六、具體措施

1. 教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3. 教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

4. 重點熱點抓輻射 重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

七、課時安排：

課時安排共32課時，分別如下：

周次 教學內容 課時

1 緒言 與同學們談地理 1

第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》 1

2 第一章《地球與地圖》第一節《地球和地球儀》 2

3 第一章《地球與地圖》第二節《地球的運動》 2

4 第一章《地球與地圖》第二節《地球的運動》 1

第三節《地圖的閱讀》 1

5 第一章《地球與地圖》第三節《地圖的閱讀》 2

6 第四節《地形圖的判讀》 2

7 第二章《陸地和海洋》第一節《大洲和大洋》 2

8 第二章《陸地和海洋》第二節《海陸的變遷》 2

9 第三章《天氣與氣候》第一節《多變的天氣》 2

10 復習，迎接段考 2

11 復習，迎接段考 2

12 第三章《天氣與氣候》第二節《氣溫的變化與分布》 2

13 第三章《天氣與氣候》第三節《降水的變化與分布》 2

14 第三章《天氣與氣候》第四節《世界的氣候》 2

15 第四章《居民與聚落》第一節《人口與人種》 2

16 第四章《居民與聚落》第二節《世界的語言和宗教》 2

17 第四章《居民與聚落》第三節《人類的聚居地-聚落》 2

18 第五章《發展與合作》 2

八、 學進度表

周次日期教學內容課時１

9月3--4日第一章讓我們走進地理第一節我們身邊的地理知識（1課時），第二節我們怎樣學地理（2課時）3２9月5日

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9月11日第二章地球的面貌第一節認識地球（3課時）3３9月12日

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9月18日第二章第二節世界的海陸分布（2課時）2４9月19日

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9月25日放長假５9月26日

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10月2日第二章第三節世界的地形3６10月3日

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10月9日第二章第四節海陸變遷3７10月10日

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10月16日第三章第一節世界的人口（2課時），第二節世界的人種 （1課時）3８10月17日

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10月23日第三章第二節世界的人種（1課時），第三節世界的語言與宗教（2課時）3９10月24日

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10月30日第三章第三節世界的語言與宗教（1課時），第四節世界的聚落（2課時）31010月31日

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11月6日復習，期中檢測31111月7日

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11月13日第四章世界的氣候第一節天氣和氣候（1課時）第二節氣溫和降水（2課時）3１211月14日

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11月20日第四章第二節氣溫和降水（2課時），第三節影響氣候的主要因素（1課時3１311月21日

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11月27日第四章第三節影響氣候的主要因素（3課時）3１411月28日

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12月4日第四章第三節影響氣候的主要因素（1課時），第四節世界主要氣候類型（2課時）6１512月5日

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12月11日第四章第四節世界主要氣候類型（1課時），第五章第一節發展中國家與發達國家（2課時）3１612月12日

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12月18日第五章世界的發展差異第二節國際合作3１712月19日

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12月25日第五章世界的發展差異第三節重要的國際組織

3１812月26日

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1月1日綜合復習191月2日

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1月8日重點復習201月9日

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1月15日期末水平檢測，放寒假

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