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地理教師工作計劃(篇7)
在新課程改革的大背景,繼續貫徹落實新課改精神,以深化教育教學改革,全面實施素質教育為中心,在學校教務處、教科室的指導下,緊抓常規管理,加強對高考模式、新課程與校本開發的研究,地理科組將認真貫徹學校的工作要求,團結全組教師,同心協力,努力完成各項具體工作。
堅持兩周一次的教研活動制度,進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念,在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇,不斷修正、提高自己的業務水準,鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經驗總結、
認真鉆研教學大綱和高考大綱,在教學中做到有的放矢,注重教學實效。學習專業雜志理論文章,提高教學水平;認真總結交流教學經驗,積極投稿。
我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇,不斷充實、完善自己,逐步提高自身的業務水平,同時將學習體會在組內進行交流。在進行專業進修的同時,廣泛涉獵各方面的書籍,博聞強識,拓寬自己的知識面,提高自身文學、藝術修養,并熟練運用到教學實踐中去,豐富教學內涵。
按照地理教師教學工作規范要求,認真做好教學常規工作,提高教研組全體教師團隊合作精神。
一、教法研究、學法指導的目標和措施:
1、以課改為核心,以現代課堂教學為根本,有效地推進教學、教研工作,探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究,以公開課的形式,開展集體評議研討活動,提高課堂效果。
2、各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作,分層次認真做好差生的輔導工作,防止兩極分化,提高整體水平。
3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。
二、教學常規的實施和管理措施:
⑴備課、上課要求及檢查措施
1.以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題,用校本教研的方法解決教學活動中的常規問題,通過對這些問題的討論、解決,增強自身對教學過程的反思和理解。
2.加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。
3.上課時努力創設問題情景和教學情景,提倡教師在教學中要“精講,善導,激趣,引思”,讓學生“多參與”,“多思考”,“多獨立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。
⑵作業量、測驗次數及批改。
根據授課進度和教學內容,注意對練習題的精挑細選,做到“典型、啟發”注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改,及時反饋。積極開展作業設計研究,推動作業形式、內容的改良,精心推敲、選取,提高作業效率,使之成為課堂的有效補充,減輕學生課業負擔。
在學校和年級組的統一安排下,組織好月考和統考,平時適當做些單元練習,尤其是選擇題的訓練。做到有布置,有批改,有反饋。進一步加強愛心教育,做到對學生少批評多鼓勵和表揚,以情動人,讓學生真正做到自覺學習。
⑶課外輔導和考試
針對班級學生掌握知識的差異性,落實分層教學。做好培優工作,進一步地提高重點班、尖子生的地理成績,更要落實補差工作,對普通班成績穩步提高,增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息,認真研究新教材,研究考綱和教學大綱,關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,通過多做練習加強應試能力的培養。
三、備課組工作的打算和要求(附上各備課組學期活動計劃)
高一備課組:本學期將根據地理學科的工作特點,圍繞新課程改革,結合我校學生的實際情況,以提高教育教學質量為目標,培養學生學習地理的興趣,打好扎實的基礎。結合新教材,貫徹新理念,加強教學研究,深化教學改革,高質量地完成會考任務。地理備課組本學期工作計劃如下:
第一、加強、規范備課組活動。對于新教材的使用來說,我們都可以稱為新教師,因此決定每周四下午,四位地理老師進行地理備課組活動,針對近期教學中存在的問題和下周的教學打算進行交流,加強備課組教師之間相互討論。認真專研教材,對每節課的重點和難點進行深入的分析,整理與歸納。
第二、開展多種形式的教學活動,認真抓好教學質量。教學形式以課堂內上課為主,但要加入其他形式,例如結合教材和鄉土地理開展研究性活動,開設校本課擴大學生視野、充分利用多媒體設備收集素材,同時通過網絡,讓學生查找相關的資料,提高學生收集資料和分析資料的能力等等。
第三、新老掛鉤、互相聽課,不斷提高。在老教師的帶領和指導下發揮新教師的創造力,互相聽課,共同促進。新教師本學期要求聽課15節以上,校級公開課2節,同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發現的問題與閃光點,做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課,共同進步與提高。
高二
一、本學期主要工作內容:
1、加強落實年級集體備課工作,做到統一進度,統一課件,統一教案,統一作業“四統一”。
2、加強新課程學習,積極聽課、說課和評課,共同學習,互相促進。
3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合,擴大課容量,增加學生學習興趣,增加地理教學的直觀性。
4、認真抓好高二市樣卷考備考工作,努力完成學校下達的“保三爭二”的目標
二、主要措施:
1、每周一為備課組集體備課時間,每月一次自查教案和教學經驗交流。
2、分析學生基本情況,做好整理,采取適合學生特點的教學方法和教學手段
3、充分利用集體備課,制作課件、研究利用計算機教學,培養學生興趣。
4、高二是打基礎的'關鍵時期,提高學生的思想認識,打牢基礎,為高三一輪復習做好準備。
5、加強個別生輔導,深入班級,有效答疑。
高三
本學期主要工作
1、根據學生具體實際情況,認真制定教學計劃,控制好教學進度,并定期檢查、對照,及時加以調整。
2、加強組內成員的分工協作,發揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究,科學制定了詳細的一輪復習計劃;同時做好周密的分工與合作,張建平老師負責地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理,楊小波老師負責人文經濟地理資料的收集與整理,強勇老師負責區域地理資料的收集與整理。針對復習過程中出現的問題,復習計劃及時的加以調整,盡可能做到統一復習進度、統一訓練;每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,分析教材、學生,選擇好的教法,做到精選作業,經常性的相互交流學習,團結互助,共同提高,力求收到好的教學效果。
3、課外加強對學生的輔導。對于學習有困難的學生,課外先對其思想上加以引導,讓學生逐步樹立學好地理的信心,同時激發學生學習地理的興趣,幫其尋找好的學習方法,增強學習動力,從而提高其學習成績。
4、精選試題,注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養。通過練習讓學生學會從題干中提取有用的信息,對圖表進行有效的分析,提取隱含的有效條件,從而來提高學生的分析、解決問題的能力;同時對學生要加強應變能力、知識遷移能力的培養,對學生進行全面的學法指導,讓學生具備較強的地理思維能力,提高學生的地理素質。
5、進行高考研究,加強與兄弟學校間的聯系,及時把握高考動態。備課組需對考試大綱進行深入的探討,研究近幾年的高考試題,通過與省內兄弟學校的聯系,精心收集高考信息共享,及時調整復習進度、復習方式,跟上各兄弟學校備考的步伐。
6、備課組成員還需苦練內功,加強學習,努力提高自身的業務水平。在備課組活動時間,積極探討與教育教學相關的問題,探討新的教學理論,研究好的課堂教學方式,以此來提高課堂效率。同時積極開課,多參加教研活動,開展教學研究,提高自身的業務水平。
7、配合地理教研組作好教學常規的檢查。
四、組內公開課的開設及其評議要求
表格……
五、新老教師掛鉤的設想和安排:
表格……
六、本學期教育、教學研究課題
表格……
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