第二學期地理教學計劃12篇

第二學期地理教學計劃(篇11)

高中地理第二學期教學計劃

第一章：地球與地圖

本章主要內容：介紹地球概念，地球的形狀、大小、運動、地球的坐標和地球上的地圖。

1.1 地球概念

本節重點介紹地球的定義、構成、形態結構、運動等內容。學生應了解地球是太陽系中的一個行星，也是地球人類居住的家園，地球上包括陸地、海洋、大氣和生命等要素

1.2 地球的形狀和大小

本節重點介紹地球的形狀和大小的認識。通過不同的角度和視角探究地球的真實大小和形狀，同時也介紹地球的等參圖和地球儀的功能及使用方法。

1.3 地球的運動

本節重點介紹地球的自轉和公轉。讓學生了解地球的自轉和公轉對日照和季節的影響等，同時也介紹地球上日照時間和日照范圍的計算方法。

1.4 地球的坐標

本節重點介紹地球的經緯度和地圖上的投影方式。通過練習計算地球位置和地點坐標等綜合運用經緯度的知識，讓學生掌握地圖的基本使用技巧和理解坐標對于定位的重要性。

1.5 地球上的地圖

本節重點介紹地球上的地圖。讓學生了解地圖繪制的目的和內容，如何讀懂地圖上的符號和圖例、不同地理位置的特征與區域的劃分等內容。同時，了解地球上常用的地圖類型及相關繪制和使用方法。

第二章：宇宙與地球

本章主要內容：介紹太陽系、宇宙中的星體及其特點和行星的探索。

2.1 太陽系

本節重點介紹太陽系的概念、構成和特征。讓學生了解太陽系中不同行星和衛星的性質及功能并對它們進行分類和理解。也介紹天文日歷、星座等相關介紹及其計算方法。

2.2 星體

本節重點介紹宇宙中的星體特點，如恒星的生死過程、超新星、黑洞、星云等內容。通過介紹不同的星系變形和特點，讓學生了解各行星條件的不同。

2.3 行星探索

本節重點介紹行星探索。通過介紹探測器和人類登陸行星的情況，讓學生了解行星探索中的技術與方法，紀念我國航空科技在行星探測領域取得的成果。

第三章：地理信息技術

本章主要內容：介紹地理信息技術的基本概念、常見的地理信息技術軟件及應用與數據收集、數據應用和數據交互的技術方法和環節。

3.1 地理信息技術的基本概念

本節重點介紹地理信息技術的基本概念、技術模型和軟件開發過程。讓學生了解地理信息技術在地理學研究中的應用，同時讓學生掌握常用的軟件及其應用范圍。

3.2 地理信息數據的獲取和處理技術

本節重點介紹地理信息數據的獲取和處理技術。介紹地理信息采集的方法、數據收集的技術以及大數據技術的應用，讓學生掌握地理信息技術的應用領域與應用方法。

3.3 地理信息系統的應用

本節重點介紹地理信息系統的應用。讓學生了解地理信息系統的發展歷程、應用領域和解決場景，如城市規劃、氣象預測和資源利用等。通過練習數據分析和建模等方法，讓學生在理論知識的基礎上學會應用相關技術解決實際問題。

第四章：人口與城市

本章主要內容：介紹人口和城市的發展變化、人口政策和城市規劃規劃前景。

4.1 人口與人口變化

本節重點介紹人口分布、人口結構、人口增長與控制等問題。通過數據公布的方式，讓學生了解人口變化的情況，以及國內外政府在人口控制和發展政策方面的措施和實踐。

4.2 城市和城市規劃

本節重點介紹城市的概念和發展變化。通過引導學生觀察城市發展變化的情況，掌握城市規劃、建設與管理的合理性和城市規劃與城市亂象的關系。通過實地考察和統計數據的分析，學習科學合理的城市規劃方法。

4.3 新型城市

本節重點介紹新型城市的概念、種類和特點。通過實際案例介紹，讓學生了解城市化的現代模式和新型城市的特點、方法，同時了解新型城市在社會和經濟建設中的功能和作用。

第五章：自然地理環境

本章主要內容：介紹自然地理環境。著重介紹地表形態、氣候、生態系統和地質災害等問題。

5.1 地表形態

本節重點介紹地表形態。區域地形環境、山地系統和漫游地形等。學生應了解不同地貌形成的原因和主要特點，如何使用地形圖解析地貌環境實際狀態。通過實踐工作，了解山地生態環境和水資源管理的重要性。

5.2 氣候

本節重點介紹氣候。學生應了解氣候因素（經、緯度、海陸分布、環流系統、季節變化、氣候類型等）對氣候影響的程度和氣候’變化的反應狀態。通過日常氣象數據的采集和分析，讓學生掌握氣候變化與環境管理的關系。

5.3 生態系統

本節重點介紹生態系統。學生應了解生態系統的構成、結構、功能特征和重要性。通過探討各種自然因素的交互作用，讓學生關注生態系統中的流量和循環，以及保護生態環境的重要作用。

5.4 地質災害

本節重點介紹地質災害。學生應了解地質災害的種類、原因和預防方式。通過實地考察，學生應了解地質災害對生活環境和社會經濟發展的負面影響以及預防控制的方法和技術。

以上是本章學習的主要內容，針對本章內容的學習特點，逐漸加深對知識的了解、對分析能力和解決問題的能力，學習重點應注重實踐與實踐案例結合，讓學生了解自然與人在環境中相互作用的關系。

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