數學年度教學計劃(系列十三篇)

數學年度教學計劃 篇3

一 、指導思想：

認真貫徹教育局和學校的關于全面提高教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益。在學校教導處工作計劃的指導下，本學期數學組教研工作將以課程改革為主線，繼續探索開展開展“小班化教學”教學實踐和研究，以提高西溪中學數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。 因此特結合本校的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1.開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

（二）本學期依據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——“小班化教學”課堂模式研討，促進教師“逢學教學”課堂把控能力的提升，“小班化教學”常態化。

(三) 提高教研質量, 切實開展校本教研。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據學校的要求定期組織教學研究活動，以“小班化教學”為主題，設計有效方案，結合備課、聽課、評課研修環節，要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上）。及時更新教研組校本博客。

5、加強各備課組集體備課。落實地點，內容，中心發言人，做好記錄，做到教學四統一：教學進度、教學要求、基本作業和練習考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、及時落實教師發展中心的研修培訓活動，鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、各級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排

20xx年10月17—23日

公開課：小班化教學中的復習題教學課堂展示

觀課議課：小班化教學中的復習題教學課堂展示（數學教研組全體成員）

20xx年11月14—20日

公開課：小班化教學中的例題教學課堂展示

觀課議課：小班化教學中的例題教學課堂展示（數學教研組全體成員來）

20xx年12月19—25日

集體備課：小班化背景下數學教師集體備課活動（數學教研組全體成員,主備）

20xx年3月13—19日

公開課：小班化教學中的習題教學課堂展示

觀課議課：小班化教學中的例題教學課堂展示（數學教研組全體成員）

20xx年4月17—23日

集體備課：小班化背景下數學教師集體備課活動 （數學教研組全體成員）

20xx年5月8—14日

集體備課：小班化背景下的教師集體備課活動（數學教研組全體成員）

20xx年5月22—28日

班化教學背景下的數學教師說題比賽（全體數學組成員）

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