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中班音樂教學計劃(篇4)
1.年級情況
本班幼兒45名,其中男孩子23名,女孩子22名。他們聰穎活潑,求知欲較強。經過一個學期的學習與鍛煉,現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動。現在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的'有節奏的各種律動活動;并且能發揮自己的想象來表演動作。不足之處是:節奏感有待加強,對音樂的節拍抓不住,對歌曲的情感理解不太透徹,與小朋友互動性不強。
2.教學目標
(1)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。
(2)樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。
(3)學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。
(4)能初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義,能初步運用聲音、動作創造性地進行音樂表現活動。
(5)積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。
(6) 能大膽地在集體面前表演,能按音樂節奏協調地做動作,并能和同伴合作,協同表演。
(7)活動中有一定的想象力,創造力,對自己的表現充滿信心。
3.教學措施
繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中,讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上,教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力! 讓幼兒跟著音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區、節拍等的變化,變換動作,學會用動作表現音樂的情緒、情感。
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