班主任年度考核個人工作總結 篇

班主任年度考核個人工作總結 篇3

高年級學生應該是專制加民主。目前，無論誰是專制體，只要他犯了錯誤，無論他的成績如何，在班上擔任什么班干部，都會受到懲罰和批評。班主任在處理事情時要一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻與孩子們討論了什么，如處罰方式、處罰信息等。平時抽出時間，多和他們聊聊天。有時不要放老師的架子，像朋友一樣和學生相處，讓學生感受到你的善良，你對他的關心和愛，學生愿意聽你的，愿意幫助你，愿意不給你添麻煩。這些情感投資，比等到學生犯錯大罵效果好，學生能理解你。事實上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他不再認真對待你的教育，有些學生繼續沉默，有些學生不重要，甚至有些學生會產生叛逆心理，我們不妨從另一個角度嘗試，做他的知心人，做他的好朋友，改變語氣，改變說法，效果會更好。也正是因為離孩子的心理距離比較近，以前剛開學的幾個批評孩子都很固執，現在可以服從，了解老師的批評和教育。

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