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學校幫扶工作總結(篇1)
為了積極響應城區教育指導中心“公辦學校與民辦學校”結對幫扶的號召,盡快縮小與公辦學校辦學水平的差距,實現教育均衡發展,辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排,我們和六小結為幫扶互助學校,我校是受助學校。自建立以來,我們從學校和教師的需要出發,以改進教師的課堂教學行為,提高學校的教學管理水平為核心內容,促進學校資源共享,共同發展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則,誠懇學習,精心組織,周密實施結對幫扶工作,使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大提高,工作取得了一定的效果,現對本活動開展情況總結如下:
一、高度重視,制定工作計劃和實施方案
我校根據指導中心結對幫扶工作的文件精神,學校領導十分重視結對幫扶工作,并把它作為向高質量學校學習的極好機會,在校長的牽頭帶領下,兩校領導召開了“結對幫扶工作會議”,成立了領導小組,制定了相關工作計劃和實施方案,并具體明確了工作職責,使得此項活動能夠有序有效開展。
1、領導互訪,更新辦學理念。學期開學初,兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃,就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,共商學校發展大計,確定工作重點,相互協調,制定幫扶實施方案,保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪,取長補短。我校將派教師到對方參觀學習,對方也將派優秀教師到我校指導實際教學,通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學技藝,提高了我校課堂教學效果。
3、網絡交流,友誼永存。通過相互了解,我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼,將通過網絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難,逐步使我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。
二、工作中的不足和今后的設想
(一)工作中的不足:
1、學校師資相對較少,教師有外出學習欲望,可是由于課程的壓力,教學工作的延續性,想出去學習而又怕影響課程。
2、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同,硬件設施的落后,使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3、學校團隊建設的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊,而作為民辦學校,師資少,能給予出謀劃策的人少,指導教師因為也有繁重的課務負擔,有時也疲于應付。
(二)今后工作的設想:
1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛煉,促進教師專業發展。
2、加強學校學生之間的交流,增進了解,互相溝通,共同學習。
3、加強學校科研間的交流,以學校科研骨干為核心,進行學習交流,促進學校科研突破,促進教師的科研能力。
總之,開展活動以來,我們以積極主動的工作態度,不斷學習、嘗試,做了一定的工作,使幫扶活動逐步走入正軌,營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中,我們將積極、虛心地向先進學校學習,把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來,為實現公辦與民辦基礎教育均衡發展做出努力。
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