秋季小學教導處工作總結

秋季小學教導處工作總結【篇5】

教學質量的提高源于教師的素質，教師的素質源于有效的學習和研訓。很多學校的學習和研訓存在著一定的弊端，流于形式的多，講究實效的少，針對這一現象，我們健全和完善了教師的學習制度，開展了以“打造書香校園，提升生命質量”為主題的師生讀書系列活動。學校在財力不濟的情況下，為教師提供必要的學習材料供其學習，并要求教師按時作好讀書筆記，重點學習了

《福建省小學教學常規管理的若干意見》、《惠安中小學教學事故認定與處理辦法》、各科課程標準以及新課程理念理論方面的書籍。

學校鼓勵教師根據自已的實際情況，選擇自已感興趣的學習內容或研究的領域，瀏覽教育報刊，研讀教育理論專著，并在每周的教師會上開展了讀書交流會；上半學期，學校把教師的讀書筆記結集成冊，讓老師們輪閱。學校還組織專題講座，校長、處室負責人、骨干教師就當前教育熱門話題和課改中的疑難問題進行專題報告講座。

為了切實提高教師的教育教學水平，學校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓基地參加班主任工作培訓。回校后，讓他們把培訓心得與全校教師共享，將培訓的效益輻射到每一個班級，有效地推動了老師們教育教學管理水平，促進了教學質量的提高；此外，為及早把心理健康教育納入日常教學活動之中，學校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級心理健康教育培訓。學習歸來，兩位老師利用教師會向全體教師“傳經送寶”，使老師們明白了心理健康教育的重要性。學校還發揮兩位老師的優勢，著手建設“心靈放飛室”。目前，本室已初具模型。

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