首頁 > 範文 > 工作總結 > 工作總結大全 / 正文

英語期中考試教學總結(匯總8篇)

2024-02-17 工作總結大全

英語期中考試教學總結篇3

我帶上了高三一個班的英語，教材為劍橋英語，時間過的很快，已經半個學期過去了，學校里組織了期中測試。通過這次測試，我認識到自己工作中的很多不足和今后應該改進的方面。

一、試卷命題特點試卷試題比較全面地檢測學生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學生英語掌握的真實水平，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。二、試卷的分析學生卷面書寫較為工整，學生對字母的掌握運用情況較為扎實、靈活。1.聽力部分一共有三個大題，第一題是聽音排序，在這道題中存在的問題、失分的原因主要是：大多數學生不是聽不懂句子，而是被錄音中的“number one ”所干擾，然后后面的`句子就一句沒聽到，導致十分都丟。在考后，我想，這和平時對學生們的訓練不到位有關，如果能讓孩子們接觸聽力的形式，就不會出現這樣的問題了。第二題是，給了五個圖，根據所聽到的內容判斷正誤，這道題大部分學生答題正確，問題多的是地四個“this is my grandmather.”這個人是書中的“Miss fang”有些學生對書本內容掌握的不夠深刻。第三題是選擇所聽到的句子，這道題做的比較好。2.筆試部分筆試題共有四個大題，第一題是寫出圖片單詞的手寫字母，要求大小寫，大部分學生書寫規范、工整，有少部分學生只寫了大寫，或者寫出了整個單詞，這說明他們在讀題時讀的不認真。選擇題問題較多的是第五題：你把東西給別人時該說什么?A. Here you are B. Here are you are you有些學生選了B，這就說明學生對句子還處于會說不會認的階段。第三題是情景交際，選擇相應的答句，這道題做的不夠好，問題是看不懂句子的意思。最后一道題選擇詞語填空，做的還比較不錯。三、總體反思這次測試，從均分來看存在班與班不均衡的現象，三一班、三三班和三二班的均分差距有十分之多，細細反思，原因可能有幾點：1.學生的素質不齊、家庭教育重視程度不一，劍橋英語，三年級的內容詞匯量較多，在期中階段，就把26個大小寫字母學完，還有100多個單詞，將近十個句型，如果對于有一定基礎的學生來說學起來還比較輕松，但對沒有接觸過英語的學生來說，就比較吃力，加上家長輔導跟不上，就不是能容易地接受。因此對卷子上的很多句子，他們還沒能掌握，做起題來一片茫然。2.對英語學習的習慣養成不完全，英語是一門語言課程，大綱中指出“小學英語教學重在加強基本功訓練，為學生繼續學習打好基礎。在聽、說、讀、寫四項基本技能的訓練中，側重進行聽、說訓練。”聽說訓練，只在課堂上是達不到的，需要課后的不斷練習，而作為三年級學生，學習自覺性和習慣性還沒有完全養成，而又缺乏一定的語言環境，對語言訓練上比較缺乏。四、今后改進措施1.加強學生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實實抓好基礎教學。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。例如，window與yellow等相似單詞時，一定要幫助學生分清認清，教師反復強調幫助學生記憶。2.重視培養學習興趣，創設輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。興趣是最好的老師，三年級英語是入門教學，應把培養學生學習英語的興趣放在首位，寓教于樂。這就要在今后的課堂教學時，多結合兒童好動、愛說、愛唱、善于模仿等特點，通過說唱、游戲等方式使學生主動、大膽、愉快地參與教學活動。3.創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。

精品小說推薦：昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！我行我瀟灑，彰顯我性格！彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

总8页首頁上一頁 1 234 5 6 下一頁尾頁

Tags：英語期中考試教學總結英語期中考試教學英語期中考試

上一篇：中學生期中考試工作總結(匯總5篇)
下一篇：期中德育工作總結精選

首頁 > 範文 > 工作總結 > 工作總結大全 / 正文

英語期中考試教學總結(匯總8篇)

英語期中考試教學總結 篇3

猜你喜歡

英語期中考試教學總結篇3