小學少先隊工作總結必備15篇

小學少先隊工作總結(篇10)

在活動中成長，在求實中創新

本學期，我校少先隊工作緊緊圍繞學校的工作和街道教辦的《學校少先隊工作計劃》，認真學習黨的十七大和第五次全國少代會精神，落實按照“抓基層，抓落實”的工作思路，以“2024人文奧運、綠色奧運和科技奧運”為契機，以未成年人思想道德建設為主線，積極開展“星級少年”和“星級班”評價、學生成長檔案袋評價和“大運先鋒好少年”評選等活動，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，引導隊員在活動中成長，在求實中創新，取得了非常明顯的教育效果，完成了少先隊的各項工作。現將本學期的少先隊工作總結如下：

　一、依托“人文奧運”，在活動中成長

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。這學期，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，使少先隊組織充滿活力。

１、以“2024人文奧運年”為契機，堅持規范的升旗儀式

從這學期開始，國旗下演講有各班輪流進行，并實行量化評比，引入激勵機制，學生的演講水平進一步提高。

每周一的早上，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，激發了學生的“五愛”熱情，使師生從中受到了一次又一次的教育。

2、發揮紅領巾值日崗的作用，促良好習慣養成

日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成。開學初，少先隊重新調整了紅領巾值日崗，分設了三個小組進行檢查評比。結合“星級班”評價活動，充分發揮大隊委、升旗隊、衛生紀律監督崗的作用，加強對值日生工作的落實、檢查，監督學生逐漸養成良好文明言語及行為，進一步加強了學生集體榮譽感和班級凝聚力，促使學生良好習慣的養成。

　二、育人氛圍濃郁，以環境促成長

１、加強輔導員隊伍建設，展示全新面貌

我們始終不渝地抓好輔導員的配備、培訓工作，落實輔導員的有關政策；定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，舉行“班主任工作經驗交流會”，切實重視信息交流，努力做好《深圳青少年報》《輔導員》《班主任》等報刊的訂閱工作，加強少先隊理論研究和信息交流，多渠道提高少先隊輔導員的工作水平。

2、發揮紅領巾廣播站宣傳窗口的作用

本學期在學校領導的高度重視下，我校安裝了校園視頻廣播系統，為平時的兩操規范化、召開視屏會員提供了條件。

廣播站由隊員自己投稿、采編的欄目，講的是同學身邊的人和事，深受同學關注。廣播站充分發揮了其宣傳窗口的作用，為培養隊員的創新實踐能力創造了良好的空間，創設了濃厚的宣傳輿論氛圍，豐富了校園文化生活。

3、抓好中隊“圖書角”的建設

各中隊都設有“少先隊圖書角”，圖書一部分是隊員自己捐出來的最喜歡閱讀的或中隊輔導員去圖書館集體借閱，一部分是學校為各班的“圖書角”購買的圖書，有的是老師每周向同學們推薦的課外書。“圖書角”由隊員自己管理，提高了隊員的自主管理水平和閱讀能力，擴大了隊員的視野。

4、 做好少先隊工作的宣傳工作

我們根據《葵涌街道教育系統宣傳工作方案》要求，向區級以上新聞媒體投送少先隊活動新聞稿件，xx省少先隊網站、《新浪網》、《深圳教育》報、《龍崗教育信息網》等先后報道了我校少先隊工作信息達30多篇（條），新聞信息被采用的數量大、概率非常高。

今年2月，《深圳教育報》發表了校長溫逸洪和大隊輔導員魏國勇老師共同撰寫的教科研工作論文《體驗教育的多元和諧》。6月份，《深圳教育報》再一次發表了魏老師的少先隊工作論文《教科書循環利用大有可為》，較好地宣傳了少先隊工作。

5、實行衛生突擊檢查，保校園環境整潔

為讓學生能在一個整潔的校園里學習和成長，大隊部針對具體情況進行不定期的突擊檢查，并和中隊輔導員和衛生監督員一起抓好衛生工作，現在的校園衛生整潔，既看不見垃圾桶，更發現不了一塊垃圾。

　三、開展主題隊活動，在特色中成長

1、弘揚和培育少年兒童的民族精神

學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用清明節、“三八”節、“六一”節、環保日和端午節等有利契機，開展影視教育、報告會、主題班（隊）會等多種形式的活動，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感。

這學期，我們先后開展了“弘揚和培育民族精神教育周”活動；“迎奧運、盼大運”系列活動；清明節祭掃革命烈士墓，在抗冰雪災害中，“交特殊團（隊）費，情系災區獻愛心”主題募捐活動；在抗震救災中，全校師生和災區人民心手相連，風雨同舟，共捐款6萬多元；向抗震救災優秀教師和優秀學生學習；開展“端午為媒，感受祖國傳統文化魅力”等主題活動，弘揚和培育了少年兒童的民族精神，激發他們的民族自豪感。

2、完善、深化“星級少年”、“星級班”和學生“成長記錄袋”等系列活動

根據教育辦“一校一特色，一隊一品牌”的創建工作要求，我校精心打造了少先隊工作的新品牌----“星級少年”、“星級班”評價活動，將傳統評價的理念、方式等，進行科學、合理地移植應用和提升，構建了科學、高效的系列評價方式，從評價上尋找能促進學生成長的突破口。

“星級”系列評價通過自我激勵、相互激勵、過程激勵等方法，激發學生向上進取的自信心，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，促進學生文明行為習慣的養成。尤其是輔導、轉化后進生，“星級少年”評價讓一些學習成績不佳的學生在其它方面得到了老師和同學們的認可，體驗到成功的愉悅，從中找到了自信。

3、積極開展創建特色中隊活動

“一張紙特色中隊”。從節約一張紙開始，要求同學們“兩面用紙，節紙護樹”，加強環保教育，節約資源。

“電池與環保”中隊。開展“給廢電池安個家”活動，開展電池科技環保教育，把使用過的廢舊電池先存起來，然后一起送到校門口的“廢舊電池回收箱”。

“氣象觀測中隊”活動。通過實踐，掌握氣象觀測、氣象統計分析和氣候調查的方法來記述大氣中所觀察到的現象，培養學生的動手、動腦、實際操作能力，綜合分析問題和解決問題的能力、鍛煉學生良好科研品質的目的。

“快樂足球”魅力體驗活動。“快樂足球”體驗活動包括“賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球”等，通過足球游戲競賽、漫畫創作、收集足球趣聞或故事等多種形式，讓學生在活動中感受足球文化，感受足球的魅力。在活躍學生課余生活、提高足球技能、培養團隊精神的基礎上，“快樂足球”活動延續著“同一個世界，同一個夢想”的奧運主題。今年，我校女子足球隊榮獲xx區女子足球比賽“五連冠”、xx市季軍。

4、與法同行，創建“平安校園”活動

為了加強對我校師生的法制安全教育，保護好未成年人的權益，建設平安、文明、和諧校園，我校先后在內操場舉行了法制、交通、衛生和安全講座，為全體師生進行了實在有效的法制安全教育講座，實現了法制教育工作的制度化、規范化和常規化。幾年來，學生的文明習慣，守法意識普遍增強，綜合素質不斷提高，沒有出現一例違法犯罪的現象，在校學生違法犯罪率繼續保持為零。

6月中旬，區司法局普法考核組對學校的法制宣傳教育、依法治校工作給予了高度的評價。

5、創建“2024綠色奧運年”為契機，深化環保教育

本學期，我們引導少年兒童樹立可持續發展觀，參與節約型社會建設。廣泛開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的“四個一”節能活動，結合環境宣傳日開展主題教育活動，如參觀圖片展、垃圾分類投放、“廢品回收”等活動。

陽春三月，少先隊組織春游活動，領略大自然的美麗景色，開展節水、節電和植樹造林、愛護花草活動；四月份，我們組織少先隊員到沙漁涌撿拾垃圾，清潔沙灘活動，吸引了眾多游客的目光。五月份，我們開展了舊課本回收活動，實施教科書的循環使用，要求學生愛惜“免費”書本，減少資源浪費，為“綠色奧運”做貢獻。

一系列的環保教育活動，引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識。

6、“科技奧運”引領科技活動

積極開展五月份的“科技活動月”活動，精心組織了普及科技知識教育活動，參加區教育局舉行的科技征文比賽、“科幻畫”比賽和“科技輔導小論文”比賽，取得了豐碩的成果。

第23屆xx省青少年科技創新大賽中，五（4）中隊林志彪和五（3）中隊劉曉明同學的科技作品“高效訂書機”喜獲青少年科技創新成果競賽金獎（xx省一等獎），并成功申請中國發明專利，是xx市唯一獲得此殊榮的小學。20xx年xx省首屆小學生電腦英文作品比賽中，我校有3名學生再創佳績，一舉奪得5個省級獎項。認真開展科普劇的創作，其中《小廚房大學問》等榮獲xx區20xx年科普劇一、二等獎和xx市優秀獎。

7、在“大運先鋒好少年”評選活動中展示特長

積極籌劃、精心組織了xx區“大運先鋒好少年”電視評選校園預賽活動，引導少先隊員關注大運，奉獻大運，為大運會奉獻自己的力量。在街道的決賽中，何穩同學在眾多選手中脫穎而出，參加了xx區的半決賽，取得了優異的成績。

8、家長開放日活動顯特色

這學期，我們舉行了各年級學生家長開放日活動，向家長們展示孩子們在校園里生活和學習情況的日子，有效搭建了家長、學校間交流的橋梁，增進了家校聯系，形成了家校合力，共同為孩子的成長導航。

9、多形式開展心理輔導，多渠道轉化后進生

少先隊注重學生心理健康教育，通過“星級少年”評價活動，挖掘他們的閃光點，鼓勵他們重新樹立信心。學校設立了“心理活動室”，指定專職人員擔任輔導員，隨時傾聽學生的心聲，及時了解學生的疑慮與困惑，使一些孤獨、郁悶、焦慮的心理困擾在集體活動中得到及時化解。

此外，我們還改革教育教學方法，轉化后進生和“問題學生”，把學生的精力引導到學習上來。任課教師在學期初首先摸清學生情況，排查后進生和“問題學生”的具體情況，并報學校教導處存檔，建立各年級后進生和“問題學生”檔案。制定了后進生、“問題學生”轉化的專門措施及目標，采取小組合作幫教及一對一“小老師”幫教等形式，在思想上幫助后進生，激發后進生學習的內在動力。

10、激情洋溢慶“六一”，情系災區小伙伴

今年的“六一”節，對我們學校的孩子們來說，特別有意義。學校評選、表彰了一大批優秀少先隊中隊、優秀小隊、優秀少先隊員和優秀輔導員，激勵奮進。我們還開展了一系列以“激情洋溢慶六一，情系災區小伙伴”為主題的有趣、健康新穎、別開生面的“六一”游園活動，全體少先隊員在“玩”中度過了一個涌動融融真情、凝聚點點愛心的兒童節。

　四、“科研興隊”引領，在反思中成長

1、參評全國少先隊“全隊調研獎”

少先隊工作研究課題《“星級少年”激勵性評價活動》課題在上學期通過了成果鑒定，獲得高度評價。為了全面了解學校實施“星級少年”評價活動后少先隊員成長、發展的真實情況，少先隊及時總結，組織開展了一次全校范圍的調研活動，并對此次調研活動所獲得的信息和資料進行了科學、全面、深入的分析，撰寫了《“星級少年”激勵性評價活動調研報告》，刊登在xx省少先隊網站上，并報送參評全國少先隊“全隊調研獎”。

2、重視“科研興隊”，加強少先隊科研工作

積極開展課題研究，申報xx市“十一五”規劃課題，目前已經完成《在“星級”系列評價活動中培養低年級學生良好的學習習慣研究》的申報書和《可行性論證報告》等報告。

回顧半年來在少先隊工作的道路上所留下的足跡，一步一個腳印，取得了一些成績。面臨挑戰，而更多的是領導如長輩一樣對少先隊工作的關心支持和指導，同事像朋友一樣的信任、理解和協助。學校的少先隊工作離不開校園中的每一個人。我們的少先隊工作還存在著許多不足，值得我們去靜心思索，潛心研究。

（ 二○xx年六月二十日 ）

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