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關于班級的工作總結(篇3)
轉眼間,到了大三,這就意味著,大二的日子已經離我們遠去。為了更好地開展新一學期的工作,在此很有必要對上個學期的班級工作做出總結,把不足的地方加以糾正,好的地方繼續保持。
身為班長,最真實的見證了班級發展的點點滴滴,見證了信管1班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中,清楚的看到我們班的進步與缺失。現就20xx—20xx年學年度的班級學習與工作做總結如下:
過去的一學年中,我帶領本班班團委積極組織全班同學參與了學校、系開展的各種活動,并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取得了良好的效果。通過全體班委與各位同學的努力,營造了一個豐富的課余環境,同時朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步!
一、班級制度建設
作為大二的學生,我們已經對大學的生活有了一個很全面的了解。迷茫了大一的一年,是時候為自己的專業,為自己的未來好好打算一下了。所以,我們有必要制定一些班級制度。
1、制定了制度,使班級管理具有更強的操作性,提出具體要求;
2、規范管理過程,做到民主決定班級走向;
3、明確責任管理,落實每個班委的責任。
在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委,團委分工明確,責任到位,積極團結同學,班級日常管理穩定有序,班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動,班委團委都盡心盡責,努力為同學們服務。班委在明確分工的基礎上加強有效合作,班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作,班委成員都能肩負責任,精誠團結。
三、班風建設
在班風建設上,我們提出了“贊美集體,欣賞個人”的口號,在發揚集體主義精神的同時,提倡加強個人發展,充分發揮每個同學的個人才能,展現每個同學的才華。在過去一學年里,我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績,同時涌現出一大批先進人物,學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下,我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽,同學們親如兄弟姐妹,大家在學習之余能夠主動加強交流,增進感情!
四、學習方面
在學風建設上,經過大一的適應與自我認識以及班主任的教導,同學們的自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習,共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得,蔚然成風。在學習生活中,大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從迷茫中走出來,適應了大學特有的學習方式。
大多數同學學風端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認真聽講,學習態度積極,交作業按時按質按量,同學們面對學習的態度很認真,各學科的學習上,成立學習興趣小組,并取得良好效果。
對大學生而言,學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作,將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師,以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心,使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知,及時傳達給同學,便于同學們參加。如各種心理講座,就業講座等,這樣可以增強同學們學習的信心,甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。
但在班級工作上,也存在著一點點的不足。在嚴抓學風的同時,卻還是有那么一兩個同學經常無故缺課,班主任以及班委都有找他們聊過天,但結果還是不是那么的明顯,這也令我們很苦惱。另一方面,之前沒過四級的同學,這一學年的通過率也不高,所以,這一學年必須得嚴抓英語學習,爭取盡早全班通過。
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