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政教處工作總結 篇6
本學期,政教處在學校領導的指示下,緊緊圍繞學校提出的"提升發展內涵、建立品牌學校"的工作目標,本著管理育人、服務育人的宗旨,用心開展德育工作,團結協作,科學管理,不斷加大德育工作的改革力度,進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性,并且開展了一系列豐富多彩的德育活動,取得了可喜的成績,中國大學網范文之工作總結:初中政教處工作總結。為了總結經驗,汲取教訓,更好地做好下學期的德育工作,現對本學期工作作如下總結:
一、狠抓德育隊伍建設,提升德育隊伍的管理水平、育人水平
加強班主任隊伍建設,努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍,班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊,具體來說,我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設:
1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育,班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一職責人意識;另一方面,努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常規明確,管理具體,實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜,熟悉班主任工作的日常模式,讓年輕教師們觸摸到了教育規律,為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。
2、堅持班主任例會制度,透過班主任例會,明了初中部政教工作動態,安排班主任工作事務,把握班主任工作重點,明確班主任工作方向,提高班主任工作效果。在班主任例會時,針對教育工作中的典型現象或典型問題,從學困生的轉化、新時期班級建設方略和校園傷害事件等方面組織班主任進行討論,推動班主任努力摸索教育規律,不斷將自我的感性認識上升為理性思考,進行個案分析和廣泛交流,互相借鑒,集思廣益,想辦法,促發展,逐漸構成自我富有個性的教育風格,豐富了育人途徑,提高了育人實效。讓班主任全身心的將精力投入到管理學生、教育學生中去。
4、組織一年一度的"優秀班主任"評比活動。透過評比,在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠,倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效,從而,在班主任隊伍中構成了一種用心向上的工作氛圍,既推動了教育工作的發展,同時有利于班主任的成長。
5、加強了對班主任常規工作的檢查力度,要求班主任做好班級活動的記錄,收集好典型案例;對參加各項活動的主題資料、活動過程、活動掠影、取得成績及班會專題研究等資料都要有意識的積累;對班主任工作考核進行改革,多角度、多層次的來考核班主任工作;要求班主任加強調查研究,積累經驗,探索新形勢下行之有效的德育途徑,提高德育工作成效。
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