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學前班優秀幼師工作總結 篇33
悠悠東去水,依依不了情。光陰似箭,日月如梭,轉眼間,本學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回想這一學期的點點滴滴,一路走來,頗感欣慰,我看到了孩子們的每一點進步,每一步成長的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠,更有單純的幸福快樂和滿足;我聽到了孩子們成長的聲音,如同玉米拔節那樣清脆美妙,那樣令人欣喜。這一切,都傾注了我們老師和家長們的愛和心血,而我們收獲到的每一分快樂,又有多少都是來自于孩子們那豐厚的反饋和回報
俗話說:“人要有感恩之心。”回首一個學期的工作歷程,或多或少都夾雜著思索和感悟。而工作之中的所失所得,現將這一學期的工作做如下總結:
一、班級情況分析:
本學期,我班幼兒共51名,男孩33名,女孩18名,可大多孩子都很頑皮,不聽話但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象又回到了童年.我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步.此時的我不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個好孩子.團結友愛.并且教育他們養成良好的生活衛生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!由于孩子剛入學前班,使得各方面工作開展有一定難度,因此我發展幼兒的動手、動口和動腦能力,積極準備教學資料。這51個孩子都有其優秀的一面,如活潑、聰明等,但也存在著許多不足,如,嬌氣、依賴性強、動手能力差等。在老師的精心培育下,
使其孩子在學習、生活等各個方面有了一定的進步,受到家長的肯定與支持。
二、教育教學工作
在課前我認真分析教材,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的'能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行教具教學操作活動。通過對教具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
三、取得的成果
1、孩子們對數學活動非常感興趣,知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。2、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做.一分耕耘一分收獲.學前教育工作更應如此.因此在新的學期,我會繼續發揚不怕苦,肯鉆研,
勇創新的精神,爭取有很大的進步.
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