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幼兒園班主任年度工作總結(篇3)
我們大班共有幼兒16人,其中男孩7人,女孩9人。經過這一個學期的學習教育,我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現在,小朋友們早上都能情緒愉快地來校,而且,見到老師和同伴能主動問好。上課時能坐端正,積極大膽地發言。進餐時不與人大聲談笑,并能保持桌面干凈。注意個人衛生,勤剪指甲、勤洗澡。同伴之間友好相處,不打人、不罵人,做到不隨便拿別人的東西。他們還學會了做早操和律動,積極參加各種體育活動,運用多種方法進行玩球、玩圈等活動。幼兒能學說普通話,學習正確發音,能口齒清楚地朗誦兒歌,在教師的幫助下能講內容生動、簡短的故事。幼兒還學會自己穿脫衣服,認真完成老師交給的簡單生活任務。
在平時的學習和生活中,我則根據孩子們的年齡特征,開展了一些你追我趕的競賽性質的活動,效果也是非常喜人的。有一陣子,看到孩子們在用餐時浪費糧食現象嚴重,苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,于是,我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動,勝出的小朋友還獲得了獎勵,“榜樣的力量是無窮的”,沒想到這樣一來,在接下來的日子里孩子們不僅吃得干凈了,而且,速度也加快了。為了測驗孩子們的生活自理能力,我又開展了一次“穿鞋襪比賽”,孩子們爭先恐后,全力以赴。結果,不僅鍛煉了能力,還樹立了競爭意識。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現象,我專門組織了一次“唱歌比賽”,讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場,引吭高歌,最后還給優勝者頒發了獎品,這樣一來,引得下面的孩子個個摩拳擦掌,躍躍欲試。當然,在以后的音樂活動中就是一番不同的景象了。
幼兒的發展在很大程度上需要家園的緊密合作,因此,作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,積極尋找教育的最佳切入點,經常換位思考,急家長所急,想家長所想,以平等的態度來對待每一位家長,尊重他們的人格與觀點,耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,努力營造一個和諧、輕松、愉快的交流環境,與家園保持協調一致,共同教育好我們的下一代。
本學期在家長工作方面我主要做好了以下兩點:
1、經常與家長保持聯系,并要求家長對班級教育工作提出一些建議。
2、做好家訪工作。平時進行有針對性的家訪,學期結束時普遍家訪一次。
太陽是幸福的,因為它光芒四射,恩澤萬物;小草是幸福的,因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的、辛苦的,但同樣也是幸福的,因為她們培育著祖國的棟梁之才,民族的希望之花。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,回過去,展未來,我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,還有待于教師的進一步教學教育,我衷心地期待在下學期中取得更大的進步。
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