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骨干教師年終研修培訓工作總結(篇三)
“做一個好老師”是我一生追求的目標,也是每個人追求的目標。自xx年進入教育崗位以來,我一直以勤奮踏實的態度對待工作,以“師德”規范教育教學工作,以“做一個好老師”為座右銘。
一、努力學習,努力工作
為了適應新時代的要求,我認真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》,試圖讓自己不被新課程改革淹沒。并及時總結經驗教訓。我的論文兩次獲國家級獎,三次獲省部級獎,兩次獲市級獎。我的思維和理解明顯發生了變化,職業精神和責任感大大增強。實現了學與教的有機結合,認真反思工作得失,虛心聽取他人意見,及時整改,使其政治素養顯著提高。
二、敬業,嚴謹教學
“教好學生,讓學生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽。作為一名新課程教師,最迫切的問題是要有新的教學理念。多年來,我一直奉行勤能補拙、熟能生巧的教學原則,堅持認真踏實地做好工作,加強了對整個教學過程的跟蹤管理,真正做到了教學工作無大紕漏,因材施教。具體措施是:在認真備課的同時加強課本的注釋,做到每一句每一段都認真扣分,準確把握學生的理解潛力,體現備課的實用性。在課堂上,要做到說話細心,說話熟練,以讀代說,培養學生的理解潛力和知識的總結潛力,特別要注意重點閱讀片段的訓練。根據多年的教學經驗,抓住考點,練好重點,突破難點,學生的閱讀潛力明顯提高。
抓根本,講求實效,重視語文基本功的訓練,準確把握學生學習的動態,采用靈活的教學方法和管理方法,最大限度地發揮全班的主動性,讓學生投身于學習活動中。有效減輕學生課業負擔,注意個體差異,避免海戰術和機械重復。注重對學生學習方法的指導,加強學生基本潛能的培養,讓學生學會學習,熱愛學習,給學生學習的主動權。勤于安排、指導、檢查,嚴格要求,培養學生良好的學習習慣。通過一年的教學實踐,基本掌握了教材的知識體系,為以后的教學工作積累了很多經驗,取得了顯著的教學效果。
三、班級管理
在充分保障學生安全的情況下,要認真做好學生思想教育工作,加強班級管理,充分發揮班級自我管理小組和德育積分的作用,獎優促劣,以身作則,每周總結,每月評比,加強班干部的監督職能,規范學生言行,努力建設積極向上的班風、濃厚的學風、禮貌和紀律的先進班級。讓每一個學生樹立起上課讓我驕傲,上課讓我發自內心慚愧的觀念,讓環境教室干凈,紀律安靜有序,為學生創造一個優雅、安靜、輕松、和諧的學習環境。
在工作中,我總是喜歡默默無聞地表達自己。每天早早到校,早上幫學生看書,早上擠30分鐘,下午擠30分鐘。海綿水擠的時候就有了。在把握學生的套路上,我有很高的標準和嚴格的要求。我會緊緊抓住一些調皮學生犯下的錯誤,給予嚴厲的批評和耐心的教育;我將在c語言中使用一些時間
平時把地上的紙屑撿起來,關掉無人燈,關上忘記關的門窗——只是為了引起人們的共鳴,從而達到必要的教育效果。我把愛學生放在第一位。有了這種心情,師生之間就能處于一種和諧的狀態,很多事情也就迎刃而解了。愛學生包括尊重和信任學生,關心學生。只要是我的學生,不管成績如何,我都會一視同仁。給孤獨的學生更多熱情的幫助。用意是恢復他們的信心,擺脫自我評價的誤區。人與人之間的感情是相互的,老師的真誠是學生能感受到的。我堅信,學生只有理解你,才能以積極的態度理解你的教育。
教育是一項艱巨的工作,做好它并不容易。但我相信,只要你開心,敬業,你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂。
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