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初中教師工作總結 篇3
一年以來,在領導和同志們的關心、支持、幫助下,緊緊圍繞我校“兩翼齊飛”戰略發展目標,堅持穩抓教學常規管理,嚴格把控教學質量,扎實推進全校教學工作,較好地完成各項工作任務。
一、堅持不懈抓學習,提升自身素質促管理。
在教育戰線任何一個崗位都非常關鍵,每個教育工作者都要知道“我很重要”。因為學校無小事,事事都育人。我深知我的工作的而重要性,因此,為盡快進入工作角色,更好地發揮崗位作用,我堅持以學習為切入點和起始點,勤于學習不放松,用心研讀了《用心做教師》、《學校激勵管理》、《學校提高執行力的幾種途徑》《做一名智慧的教學校長》、《喬布斯傳》、《喬布斯給年輕人的忠告》、《我的精神自傳》等十余部專著,閱覽了教育名家和教學名師的百余篇教育博文,經常聽教育專家講座,通過不懈的學習,給自己精神注入營養,輸入正能量,進一步拓展了工作視野,增強了工作信心,提升了管理能力。
二、規范高效抓教學,強化教學管理提質量。
一年來,嚴格按照崗位職責要求,前移管理工作重心,變會上布置為一線落實、一線督辦,將課堂作為教學管理的主陣地,勤下一線、扎根一線,與廣大教師合作在一線,經常深入課堂聽評課,與教師、教研組長共同研究探討提高課堂效率的方法,共同做好學情分析,及時解決教學難題。累計聽課210多節,評課162多節。特別是為強化高三備考工作,確保準確把脈高三教學實際,我在高三學年聽課110節以上,與全體高三教師并肩作戰,共克難關,有效的推動了高三的教學工作。
三、嚴格嚴肅抓管理,規范教學要求求實效。
一年來,堅持向管理提質量、要效益,從常規小事抓起,從細小問題改起,嚴格嚴肅抓好常規管理工作,嚴抓工作細節不放松,確保各項規章制度抓實、落靠,先后完善《作業考核標準》、《教案考核標準》等規章制度,使課前備、課上講、課后評等每一個環節均有標準、有要求,做到了教學管理有章可循。同時,參與制定和完善了《高考績效獎勵細則》、《教學過程考核獎勵方案》,進一步激發了廣大教師的積極性和主動性,有力地推動教學質量的穩步提升。
四、務實創新抓教研,強化隊伍建設提素質。
堅持把教研活動作為提升教師業務素質最有力的舉措來抓,搭建多樣教研平臺,創新教研活動內容,豐富教研開展形式,每兩周舉行一次全校性教研活動,真正將所有學科、所有教師吸納到教研活動中來,讓廣大教師真正成為教育科研的主角,充分挖掘了教師的潛能,實現了教學與科研的相結合,為打造專家型、專業型師資隊伍創造了條件,并高效、高質完成了《語文選修教材教學問題的研究》省級重點課題和《新課程背景下教研活動對教師專業成長作用的研究》市級重點課題的研究,和英語組一道參與了黑龍江省教育學會重點課題伊春市《高中英語學案教學研究》為子課題的研究,為推動我校教學內涵式發展奠定了堅實的基礎。同時,我個人的教育科研能力也到了不斷提升,撰寫了《學校教研組活動形式的探究》作為“新課程背景下教研活動對教師專業成長作用的研究”的結題報告,《高中英語閱讀教學提問中出現的問題》論文獲得了省級獎勵。同時,創新實施青年教師培養工程,以名師工作室為依托,以李德全、周國娜等名師為骨干,采取老中青相結合的工作模式,開展了各種有益于課堂教學,有益于青年教師成長,有利于名師自身提高的各項活動,按照學校部署先后組織4批61人次教師到哈師大附中學習,與省級名校名師近距離接觸,學習他們的先進教學理念和教學手法,使全校形成了學習名師、尊重名師、爭做名師的良好氛圍,有力地推動教學工作提質發展。
五、服務大局多參與,發揮專業特點做貢獻。
一年來,時刻以一名領導干部嚴格要求自己,始終堅持大局為重、教學為要的工作理念,抓教學而不脫離教學,抓管理而不忘奉獻,緊盯學校所需、學生所要,依托所學專業知識,先后為高三學生做了題為“高考復習備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次,為高二學生做了題為“認識高考”勵志講座和學法講座各1次,為高二和高三勵志班和重點班做了英文講座1次。為兩屆高三學生做了“高考填報志愿指導和咨詢”,為青年教師做了題為“用心做教師”和“托起二中的明天”專業培訓2次。為高三的家長做了題為“高三學生家長應該注意的”講座1次等各類講座和培訓,在提升自己的同時,也實現了為學校做貢獻的目標。
但是我深知自己存在不足,自身的內涵亟待提高,工作的藝術性需要加強,處理問題應該多站在教師的角度考慮,多與同仁們溝通交流,克服自身的缺點,讓同仁們別因為我工作的過失而不滿意。
今后,我將緊緊圍繞學校發展目標,在校長和校務委員會的領導下,與各位同志一道,銳意進取,共同開創二中教育教學發展的新局面。
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