初中教師個人工作總結錦集九篇

初中教師個人工作總結【篇5】

本年度，我校繼續堅持“德育為首，育人為本”的辦學原則，以德育為先導，以“校興我榮，校衰我恥”為辦學宗旨。以提高學生素質為目標，以學生德育為突破口，以養成教育為主線，加大了教育管理的力度，強化了管理效能。本學期，我校繼續深入推進素質教育，以養成教育為核心，以法制教育為基礎，以加強學生良好行為習慣的養成教育為重點，以加強學生心理素質的養成教育為中心，開拓創新，狠抓落實，各項工作均取得了一定的成績。現將xx年來的工作總結如下：

一、加強學校常規管理，確保學校各項工作有序開展

1、加強學校班主任隊伍的管理，加強班主任隊伍的建設。本學期，我校班主任隊伍建設工作的重心就是加強班主任工作經驗的交流，通過交流，我們互相取長補短，互相提高。通過xx年來的交流，我校各班班主任的工作能力明顯增強，班級的整體面貌發生了巨大的變化，同學之間的關系更加友好、互相幫助、互相合作、互相愛護，有強大的凝聚力。

2、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。本學期，我校繼續加強教師隊伍建設，促進教師隊伍專業水平的不斷提高。我校采取“走出去、引進來”的措施加強教師的培訓和學歷提高培訓，使我校的教師隊伍不斷提高和成長。

一是組織教師外出培訓，提高我校教師的業務水平。學校先后組織教師到山東師大、河南大學等兄弟學校參觀學習，學習他們先進的教育教學經驗，促進我校各教師間的專業切磋、交流，提高我校的教育科研能力，增強我校實施素質教育的積極性和自主性。

二是鼓勵教師參加自學考試，以考促學，以學促教，以學促教，努力培養教師的業務水平。本學期，我校有十余名教師取得了大專學歷，教齡達到50人以上，占全校教師總數的70%以上，取得了令人滿意的成績。

三是開展“走進新課程”活動，通過活動，教師的教法得到更新，學法轉換，教學技能有明顯提高。本學期我校教師的教育教學能力明顯增強，教學基本功更加扎實，教研活動更趨科學化、規范化，教師的教育觀念明顯轉變，對學校教學工作的開展起到了推動作用。在市級課題“小學生綜合素質的培養與提高”課題研究中，本人撰寫的教育科研論文《小學生綜合素質的培養與提高》獲河南省二等獎，被河南師范大學評為小學語文課題研究優秀論文。

四、開展豐富多彩的教育活動，營造良好的育人環境

本學期，我校繼續開展了豐富多彩的教學活動，通過活動，陶冶了學生情操，鍛煉了學生能力，促進了學生整體素質的提高。

3、加強教師思想和職業道德的培訓。開學一周后，學校對全體教師進行了思想和職業道德的培訓。通過這一系列的思想教育，使大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強熱愛教育事業的感情，并由此而更加熱愛學生。

4、抓好教學質量的穩定工作

學校領導十分重視教學質量的穩定工作，把教學質量放在工作的首位來抓，并成立了教學質量穩定工作領導小組，由校長擔任組長，各科任老師任成員。學校制定了教學質量穩定工作計劃，并按計劃認真實施，做到了每月一考核，有分析、找問題、提建議。

xx年來，我校無一例教學事故發生，無一例學生傷亡事故發生。

5、學校在教學工作中，堅持做到以“教”為中心，以“學”為主線，以“研”為重點，以“提”為核心。全面貫徹落實“以學生發展為本”的素質教育思想，切實抓好“以學生為主體”，全面提高教科研成效、教學質量。

6、我校堅持“以生為本”的辦學

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