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中學教師個人工作總結簡短【篇2】
時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與職責。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負教師、領導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作,我覺得既忙碌,又充實。此刻我對自我的工作進行一個總結和反思,以此來促進自我更快成長。
一、思想政治方面
我進取要求上進,既能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我明白“學海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,經過學習新課程標準讓自我樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。經過一系列學習活動來不斷充實自我、豐富了自我的知識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業務水平,進取參與教科研實踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研本事是十分重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自我的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講,注重對學生本事的培養。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大提高。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我閱讀了各類教育類報刊雜志,利用一切能夠學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和本事。
3、認真參加教研活動與教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自我的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自我的發展之路,爭取逐步構成自我的教學特色。
4、我還充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自我的計算機水平。
三、打造全優課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自我的愛全身心地融入到學生中。力求讓我的美術教學構成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
1、備好課。我進取參加教研組組織的教研活動,在師父的指導下進行聽課,評課,領會課改精神實質。然后根據要求,撰寫課后反思。在教學中,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向師父及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優點確定自我的教學思路,全面提高自我的教學水平,使學生能更快掌握教材資料。
2、上課。我聽了許多名師的課,發覺他們上課有活力,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的進取性和創造性思維。我還注意培養學生的學習興趣。
3、每一天我給自我一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自我這堂課上得怎樣,學生會了嗎?哪些本事得到了提高,怎樣講會更好。
四、反思工作,不斷進取
我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自我在工作中的不足之處,同時提醒自我要努力提高自我的語文水平,來更好地適應此刻的美術教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工,異常是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,才能為完美的明天奉獻自我的力量。
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