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二年級數學教師個人工作總結(篇7)
繼續堅持并優化本學期一些有成效的做法,爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,課后只做適當的鞏固,控制好課后作業分量。
加大家校之間的聯系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。
給自己設定一個新的研究課題:在新知學完后,間隔多長時間安排二次復習鞏固,以什么方式進行復習鞏固效果?針對不同的內容,努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。
反思課堂教學:教學重點和難點的處理情況;是否啟發了學生提問,學生提問的質量如何;問題是否恰時恰點,學生是否有充分的獨立思考機會;核心概念的“解構”、思想方法的“析出”是否準確、到位;是否關注到學生的個性差異,學生活動是否高質高效,有沒有“奇思妙想”、創新火花,有沒有抓住這種機會;是否滲透和強調了數學能力的培養;教學內容的“價值觀因素”是否得到充分挖掘,并用學生能理解的方式進行展示;教學媒體使用是否得當;教師語言、行為是否符合教育教學規律,學生有什么反應;各種練習是否適當;教學過程是否存在著“內傷”;等。
當然,我在工作中也存在許多不足,如有些學生學習數學的興趣不濃,課堂注意力不集中,一道題講過兩三遍以后,有的學生還是不知道怎么做。這些方面工作還有待改進。
總之,經過一學期的學習與教學,有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有,只有更好,我一定會和新課標同行,用新課標來指引前行。
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