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高三數學教師工作總結通用【篇4】
新年就要到了,一個學期就要過去了,因為我帶來了高三學生,我真的感到緊張和忙碌。總的來說,我們可以在學校“兩課七通”課堂教學模式的基礎上,認真落實學校教育教學計劃,轉變觀念,積極探索和改革教學,加快學生自主探索的步伐,已經取得了很好的效果
1、政治意識形態和職業道德嚴格遵守學校規章制度,不遲到不早退,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,認真記筆記,認真學習新課程的教學標準,學習新課程的教學理念,以適應教育不斷發展的新形勢。在教學中,我可以始終充滿熱情地關心和愛每一位學生,而不是體罰或變相體罰,這樣他們就可以在充滿愛的環境中學習和成長
2、教育和教學能力我在高三教文科數學。文科學生的數學能力普遍較差。因此,我通常認真備課,努力學習教材,明確教學目的,突出教學重點,精心設計教學過程,采用生動的教學方法來提高學生的學習興趣。對于班上成績好的學生,我盡量給他們一些思考問題,讓他們積極思考,發展解決問題的思路,提高解決問題的能力。對于貧困學生,我從不氣餒,總是及時發現他們身上的亮點,利用業余時間耐心幫助他們補課,不知疲倦地教學,鼓勵學生問自己是否理解,糾正學習態度,努力提高學生的學習成績。當我在教學中遇到問題時,我總是及時咨詢有經驗的老師,學習他們優秀的教學經驗,相互學習,努力提高我的專業水平
3、創新評價,鼓勵和促進學生全面發展始終把評價作為全面調查學生學習狀況、激發學生學習積極性、促進學生全面發展的手段,作為教師反思和改進教學的有力手段。學生學習評價不僅注重對學生知識和技能的理解和掌握,更注重學生情感和態度的形成和發展;不僅要關注學生數學學習的結果,更要關注學生在學習過程中的變化和發展。掌握基礎知識,掌握課堂作業的清晰度,采用定性與定量相結合,定量采用層次體系,定性采用評語形式。更多地關注學生掌握了什么,他們取得了什么進步,他們有什么能力。使評價結果有利于建立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。
4、密切關注日常工作,確保全面完成教育教學任務
堅持以教學為中心,加強管理,進一步規范教學行為,努力實現常規與創新的有機結合,形成學生認真、勤奮、求實、探究的良好學風。從點滴做起,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力營造輕松愉快的學習氛圍,激發興趣,傳授知識,培養學生正確的學習態度,形成良好的學習習慣和方法,使學生學習有趣實用,并從45分鐘中獲益;扎實做好日常工作,全力以赴做好教學工作,抓好單元清理和中期質量檢查,努力工作,收獲。
總之,我今年的教學工作伴隨著痛苦和喜悅。今后,我將本著“勤奮學習、善于思考、務實工作”的原則,繼續不懈努力,把自己的工作做得更好。
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