老師教學心得總結必備四篇

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老師教學心得總結【篇1】

初，突如其來的“新冠”病毒給我們每個人的生活都帶來了或多或少的影響。

在我們積極響應祖國號召，共同“戰役”的同時，為減少人員聚集，做好個人防護，也為我校學生真正做到停課不停學，本著“讓人民滿意，讓社會滿意，讓家長放心，讓學生放心”的教育理念。經過各級教育部門周密部署，學校精心準備，我有幸參與了學校3月2日開始的線上教學工作，經過近半個月的實踐與操作，經過認真反思與思考，本人對這一新的教學模式有如下認識：(說的不好的地方，盡請指正)

一、學習可以不受時間、空間的限制，可以隨時隨地的進行，學習內容的更新也快，只要有了新的學習內容，能馬上開始學習，學生無需擔憂學習資料的備份和同步問題，都在服務器上。但是，必須要有網絡終端(智能手機、電腦)的支持，能上網，在沒有網絡的情況下，會帶來不便，對網絡的帶寬會有一定要求，這就是我們學生總是反應“卡”或者有少部分學生以“沒網”為借口不參與線上學習的理由。

二、線上學習可以做到反復學習。因此學生可以根據自己學習的情況，重聽或重學部分內容，從而更好地掌握所學知識，并充分鞏固學習效果。對于重難點內容，通過反復重學，反復思考，來幫助學生徹底的理解和掌握，通過重復學習可以更好的復習和鞏固所學的知識，避免在課堂學習中出現“學過就忘的問題”但是，過多的重復學習可能會浪費時間，增加學生學習負擔，也容易讓學生產生依賴心理，認為聽不明白還可以重學，從而出現學習效率下降，也有可能出現，學生回到教室后跟不上教師的節奏等問題。

三、由于線上教學的模式，學生不能和老師面對面，學生對老師的依賴心理也會大大減弱，這樣可以慢慢培養起學生“學習得靠我自己”的觀念，從而使學生確立在學習中的主體地位，寬松的學習氛圍可以使學生更好地發揮他們的聰明才智和主觀能動性。通過線上學習可以更好地培養學生獨立的思維能力，能批判性、研究性的學習。這就對學生的學習能力和自我約束能力要有更高的要求，在缺少老師的現場指導和約束的情況下，可能會有更多的學生在學習知識的過程中容易走上彎路，這也要對家長的綜合素質提出了更高的要求，脫離了老師的監督，家長的監督就顯得尤為的重要。

四、長時間的網絡學習，或網絡交流，可以開闊學生的視野，拓寬知識的結構。但也有可能造成部分學生在缺少監管的情況下，利用網絡設備接觸到不健康的東西，長時間的線上學習也有可能對學生的視力造成壓力。

總之，線上教學這一新的教育模式，我們不能一味的說它的好或者不好，我們要用發展的眼光，批判的眼光去發現問題、分析問題、解決問題，把線上教學和我們的傳統教學有機的結合在一起，更好地培養學生的學習興趣，提高學生的學習效率，不管是哪種模式都要達到使學生真正成為學習主人的目的，培養出更多的社會主義建設者和接班人。

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