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小學教學常規工作總結匯報(篇2)
一、檢查概況:
此次我們對8名數學組教師進行了檢查。總體來說,教師的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同時也存在一些問題,有待進一步整改。
二、主要成績:
(一)、教案編寫情況:
(1)實效大。大多數教師編寫教案能根據學情,課型,緊靠《課標》,重點突出,體現特點,落實目標,滲透理念,教學環節清晰合理,富有針對性和實用性。
(2)有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受,體驗,思考,頓悟,內容豐富,形式靈活。
(3)內容新。看到許多以學定教教育新理念在在教案中的體現。
(二)、作業布置與批改:
(1)作業布置有廣度:大多數教師能踐行學校就作業布置的具體要求,做到“堂堂有作業,課課有練習”。有一部分教師還從時間,類型,要求等不同層面上做“細活”。
(2)設置作業有維度:多數教師能根據學情與教材特點,從夯實基礎,落實目標,提高能力,發展潛力等多重目的出發,自設了形式多樣,富有成效的作業。
(3)批改作業有效度:教師們都能及時,認真,細致,準確地批改作業,做到:符號規范,反饋及時,重視矯正。充分發揮評價的激勵作用。
(4)教師們能快速接受新事物,在作業中成功的借鑒永威學校的一些好的方面,
(三)、三記(學習、會議、聽課)
(1)會議記錄人人有。
(2)學習筆記。每個教師都學習很多有關自己任教學科方面一些新理念,新方法。
(3)聽課筆記。教師通過看視頻,同事互聽,外出聽多種方式足額足量的完成學校的`任務,并且聽后寫出自己的一些看法。
三、存在問題:
1、個別教師教案書寫潦草,教案的書寫格式不規范。自己的東西少,照搬的東西多。
2、少數教師的作業布置分量偏少,缺少精心設計,未能有效地達到鞏固和提高的目的,批改時出現大對號,有漏改和錯題沒有及時改正的情況。批閱時間有的占三格,有的占一格。
3、一部分學生的作業習慣差和作業矯正效果差仍是“頑疾”。作業本不愛護,揉的不成樣子。
4、聽課筆記的優缺點要多多的找出存在的問題。不要只是泛泛的贊美話語,真正起到幫助同事,提高自己的作用。
5、會議記錄的格式不規范。
四、整改意見:
1、加強對教學工作的管理,細化教學分工,加強跟蹤檢查管理。
2、完善各項規章制度及考評細則,提高教師的職業幸福感,給教師減負,充分調動教師教學工作創造性和主動性。
3、強化教案撰寫的實用性,規范教案;會議記錄的格式要統一。加強自身的業務學習,結合自己的不足向同事學習,到網上學習。
4、加強對課堂教學的檢查力度,不間斷跟蹤聽課,改變聽課方式;不斷提高教師課堂教學能力和水平。
5、加強與學生家長的溝通,了解學生的心理,家校合力促進學生養成良好的行為習慣。
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