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小學教學常規工作總結匯報(篇4)
開學第一周,學校組織了對全校教師的備課情況進行了一次檢查。下面就檢查情況作簡單的小結:
(一)優點表揚:
大部分教師備課態度認真,頁面整潔、清楚、美觀。在備課過程中,做到認真鉆研教材,多方查找,能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料,盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程,大部分教師能認真比較篩選,并結合學生的實際,努力嘗試著確立最佳的教學目標和教學重難點,備切合實際的課,讓自己最滿意的課,這種精神難能可貴。
還值得一說的是,部分教師要備好幾門的課,備課量大,但他們都能認真對待,仔細備好每一門、每一節課,體現了對備課工作的重視。如彭婷、黃孝軍等教師。
備課的完整性體現了作為備課者應有的認真負責態度。在檢查過程中,絕大多數老師能從目標的確立,到教學的重、難點,課文的導入,過程的安排,小結,板書的設計,作業的布置這幾個方面肯動腦筋,認真設計,整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問題的設計,教學過程幾個環節的處理扣得較好。
(二)有待改進之處:
在備課的檢查過程中,我們也發現了一些還有待于改進的地方。
1、個別教師的備課基本是課本內容的提要的羅列,或是一些教學過程、要點的概括,缺少教學內容如何落實、實施的設計。有的缺少“學生活動”內容,個別教案還過于簡單。
2、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合,針對性不強,原因主要有二:一是受教參的影響較大,二是在確立目標時缺少考慮,導致教與學的脫節。教學過程中重點如何突出,難點怎樣突破沒有體現。
3、部分教師備課沒有板書設計和教后感想。
4、個別教師備稞任務沒有完成,建議及時擬補。
泰豐小學綜合教研組20xx年9月
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