小學教學常規工作總結匯報1500字精選

小學教學常規工作總結匯報(篇7)

一、檢查概況：

20xx年11月30日我組在教導處督促下對全組教師進行了第三次教學常規工作檢查。此次我們數學組共有12名教師接受檢查。總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。

二、主要成績：

（一）、教案編寫情況：

⑴實效大。大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現特點，落實目標，滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。

⑵“余糧”足。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數量足夠，大多數教師有一周的“庫存糧”。

⑶形式活。教案呈現方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批注等，但更多的是自撰的。

⑷有反思。部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。

（二）、作業布置與批改：

⑴作業布置有廣度：大多數教師能踐行中心校就作業布置的具體要求，做到“堂堂有作業，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。

⑵設置作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業。

⑶批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業，做到：符號規范，反饋及時，重視矯正。充分發揮評價的激勵作用。

三、存在問題：

1、個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性。；

2、少數教師的作業布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的；

3、一部分學生的作業習慣差和作業矯正效果差仍是“頑疾”；

四、整改意見：

1、重視教學常規工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益；

2、培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值；

3、開展“如何對待錯題”專題研討，實現師生“雙贏”。

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