小學健康教學總結(通用7篇)

小學健康教學總結(篇4)

一、工作背景

隨著時代的發展和社會的進步，人們對于心理健康的重視程度不斷提高，越來越多的人意識到了心理健康對于個人和社會的重要性。在此背景下，小學三年級心理健康教育工作顯得尤為重要。本文主要圍繞小學三年級心理健康教學工作做出總結，希望對于以后的工作有所啟示。

二、工作目標

小學三年級的學生正處于生命的初期，他們對于自己和周圍的環境還不是很了解，心理上比較脆弱，因此，我們在進行心理健康教育工作時的目標應該是：

1、培養孩子們的自我認識，提高他們的自尊心和自信心；

2、增強孩子的社交能力，讓他們能夠更好地融入集體；

3、建立孩子們的正確的人生態度，樹立積極向上的人生觀。

三、工作內容

1、注重情感教育

情感教育是小學三年級心理健康教育工作的重要內容。通過情感教育，我們可以引導學生們學會分享、傾聽和關心他人，增強他們的人際交往能力。同時，有助于學生們形成積極樂觀的心態，從而更好地面對挫折和困難。

2、注重行為引導

學生們的身心發展在這個階段處于一個極為關鍵的時期，因此，在教育中應該注重行為引導。在調查、分析學生行為的基礎上，指導學生們培養正確習慣和正面行為，如禮貌待人、誠實守信等等。同時，強化對于錯誤行為的引導與糾正。

3、注重壓力管理

在家庭和學校生活中，孩子們難免會面臨一些壓力，因此，我們在開展心理健康教育工作中也應該注重壓力管理。要求學生們學會自我調適和情緒控制，從而更好地應對壓力和不利情況。

四、工作方法

1、情境教學法

小學生的認知能力和語言表達能力還不是很強，因此，我們在進行心理健康教育時應該注重情境教學法。通過畫面、圖片、文字、故事等形式，使學生們更好地感性認識和理性體會心理健康教育的內容。

2、游戲教學法

游戲是小學生最喜愛的一種活動形式，也是小學三年級心理健康教育中一種有效的教學方法。通過游戲，可以讓學生們在輕松愉快的氛圍中接受心理健康教育，同時也能夠增強他們的興趣和參與性。

3、案例教學法

案例教學法是小學三年級心理健康教育中的一種重要的教學方法。通過一些實際的案例，讓學生們深刻領悟一些道理和知識點。這種教學方法不僅可以讓學生們理解得更深刻，還能夠培養他們的思維能力和判斷力。

五、工作成效

經過我們的不懈努力和不斷的實踐，小學三年級的心理健康教育工作終于取得了一定的成效：

1、學生們的心理狀態得到了很好的保護，尤其是那些容易情緒化的學生。

2、學生們的人際交往能力得到了很大的提高，表現得更加友愛與團結。

3、學生們的積極向上的人生觀逐漸建立起來，他們的自身價值感和自信心得到了極大的提升。

六、工作心得

小學三年級心理健康教育工作是一項十分重要的工作，但是也是一項充滿挑戰的工作。在具體的實踐中，我們必須認真研究教學策略和方法，完善教學體系和方法，提高教育質量和效益。同時，與家長和其他教師密切合作，多方溝通和協作，才能最大限度地發揮我們的教育作用。總之，只有繼續深化小學三年級心理健康教育工作，才能為孩子們的心理健康奠定良好的基礎。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：小學健康教學總結   小學教學總結   小學教學