[精]初中數學教學總結范文精選11篇

初中數學教學總結范文 篇2

一、教材分析

（一）教材所處的地位

一元二次方程是中學數學的主要內容，在初中代數中占有重要的地位．實數與代數式的運算、一元一次方程是學習一元二次方程的基礎，通過一元二次方程的學習，可以對上述內容加以鞏固．同時，一元二次方程也是以后學習(指數方程、對數方程、三角方程以及不等式、函數、二次曲線等內容)的基礎．此外，學習一元二次方程對其他學科也有重要意義。

（二）考綱要求

1、了解一元二次方程及其相關概念，掌握一元二次方程的一般形式，在經歷具體情境中估計一元二次方程解的過程，發展估算意識和能力，會用直接開平方法、配方法、公式法、分解因式法解簡單的`一元二次方程（數字系數）.

2、經歷由具體問題抽象出一元二次方程的過程，體會一元二次方程是刻畫現實生活中數量關系的一個有效數學模型.3、通過解一元二次方程和列一元二次方程解應用題的過程中體會轉化等數學思想方法的運用.

（三）教學重難點及關鍵：

一元二次方程這部分的重點知識是一元二次方程的四種解法：直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法以及列一元二次方程解決實際生活中的問題；難點則是列一元二次方程解決實際問題和轉化思想方法的運用。

二、教法與學法分析：

教法分析：針對九年級學生復習時的知識結構和心理特征，本節課可選擇引導探索歸納法，由淺入深，由特殊到一般地提出問題。引導學生自主探索，合作交流，歸納總結。這種教學理念反映了時代精神，有利于提高學生的思維能力，能有效地激發學生的思維積極性，基本教學流程是：總體感知分類探討問題解決課堂小結布置作業五部分。

學法分析：在教師的組織引導下，采用自主探索、合作交流的研討式學習方式，讓學生思考問題，回顧和獲取知識，掌握方法，借此培養學生動手、動腦、動口的能力，使學生真正成為學習的主體。

三、教學過程設計

相關概念分解因式法一元二次方程配方法豐富的問一元二根的判別式解法題情景次方程公式法一元二次方程分解因式法根的判別式一元二次方程在實際生活中的應用由于中考復習側重于讓學生知識系統化，所以首先讓學生討論回顧這部分知識的學習內容，列出知識網絡圖，使學生在整體上感知把握這部分知識內容。所以本節課主要復習：

一元二次方程的有關概念，一元二次方程的解法，一元二次方程的判別式，一元二次方程根與系數的關系這四部分內容，至于一元二次方程的應用下節課再復習。

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