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一年級英語教學總結 篇6
根據我過基礎教育階段《英語課程標準》的精神和當前小學英語教學的實際情況,以及低年級小學生的生理和心理特點設計編寫了《牛津小學英語》。其具有以下特點。
本套教材目標明確,要求合理,由利于幫助學生打好初步的英語基礎,也有利于學生在知識、能力、態度和情感等方面獲得和諧發展。教材從學生的學習愿望和認知水平出發,從試聽說入手,著重培養學生的學習興趣、良好的學習習慣、一定的語感、初步的語音語調和用英語進行簡單口頭的交流能力。教材按“話題—功能—結構—任務”相結合的'體系,設計和編排了大量的視、聽、說、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。本套教材的話題貼近生活,對話淺顯易懂,活動豐富多樣,語言地道典型,插圖活潑生動。
1a每個單元由4個板塊構成:
A.Learntosay通過情景對話,著重訓練學生的聽說技能,培養用英語進行簡單的口頭交流能力,同時呈現話題、日常交際用語和詞語等。
B.Lookandlearn通過按話題歸類和圖詞結合的方式,形象生動地呈現詞語。
C.Singasong/Sayrhyme通過唱歌曲、說歌謠,激發學生的學習興趣,活躍身心,鞏固所學內容,培養語感和聽說能力。
D.Drawandsay/Actandsay/Countandsay/Playagame/Doasurvey通過游戲,調查等多種活動,活躍課堂氣氛,增強學生學習興趣,鞏固所學內容,培養學生聽說、思維、動手等多方面的能力。
經過不斷的努力和探索,我們對學生各各方面有了一定的了解,能充分有效地利用教材,利用教學手段來提高教學質量,充分發揮教師的主導作用,對以后的學習做充分的鋪墊。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:春季英語教學總結8篇
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