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歷史教學總結(篇1)
本學期,我任教初二年級7到12班班的歷史課。一學期以來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加備課組活動,上好公開課,并能經常聽各老師的課(特別是楊恒老師),從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合歷史人物,歷史事件層層善誘,多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
我認為教育應該以鼓勵為主,所以本人在教育教學過程中比較注意鼓勵學生,比較注意對學生學習興趣的培養。教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從學生身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二歷史課的老師,因為新課改岳麓版教材和過去比較有了較大的變動,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
但是在今年的教學過程當中還存在不足的地方,主要表現在下面幾個方面。首先:復習提綱有點過多,使學生沒有太多的時間復習課文,其次:落實不是很到位,后進生學習態度不太理想,第三:今年的題目出的太偏(其中小字部分有26分),而且送的答案錯誤的太多,可見試卷的質量太差,同時要本人除了帶六個班的歷史外,還在教務處兼職,對六個班面積較廣的差生輔導不夠,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,我會不斷總結經驗,努力提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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