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五年級備課組工作總結 篇1
本學期,我們五年級備課組以xx小學的教學工作思想為指針,以貫徹落實新課堂改革為契機,在教研組的指導下,結合高段語文備課組全體教師的備課實際,為教師營造良好的教學氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習活動,讓教師們不斷探索、不斷創新、不斷超越,全面提高語文課堂教學水平及業務能力;讓學生感受到語文學習的樂趣,積極參與、主動實踐、大膽創新、全面提高學生的語文素養,扎扎實實地提高教學質量。在這學期中我們組主要做了如下工作:
一、教師備課具體情況
教師進行集體備課有16次,能有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內各年級統一備課、統一進度、統一教案。做到課堂教學完全公開,逐步形成互相觀摩,積極研究的好氣氛。
二、教師通過聽課、看課、上課、說課、評課、討論、總結以及反饋等手段,來研討新課堂
能把目標教學與杜郎口的教學模式融合在一起,幫助學生更好地學習,教師也更好更快地掌握了新課堂的駕駿技能和技巧。本學期,本組老師上了作文研討課、預習課研討課、展示課研討課、閱讀課文研討課、申報課、家長會示范課、復習示范課以及迎接外地老師學習的示范課等。
三、規范教學常規管理
每兩個星期定期檢查教案和學生作業情況,規范了教學常規管理,確保課堂40分鐘的有效性。特別是以學生為主體的生態體驗式的先進理念和先進經驗,在學習的基礎上,組內教師結合自己的課題研究,進行課堂教學研究,提高教學質量。組內教師能把自己的教學經驗與反思及時總結,并撰寫的具有較高質量的教育隨筆、教學案例、教學論文、教育故事以及學生優秀作文等上傳給學校網站,充分發揮網絡的作用宣傳蘆外的教育教改,展示學生的作品。四、圍繞課程標準對小學生課外閱讀明確的量化要求
組內各位老師充分認識課外閱讀對促進學生全面發展的重要性,結合實際情況,充分利用學校各種資源,采取切實可行的措施,大力開展課外閱讀,每周一次,加強指導,做到“課內提效,課外豐富閱讀”,通過十月份開展的讀書活動月活動,激發了學生課外閱讀的興趣,培養了課外閱讀能力,豐厚了學生的文化與精神積淀。本學期各班都做好了課外閱讀的活動,有學習摘抄,有學習筆記,有讀書登記與評價,各班出了有自己的圖書之外,還發動了每個學生捐出自己最好的書籍,為班級圖書豐富了很多資料,增加了學生的閱讀量。
五、開展了形式各樣的語文活動,豐富了學生的生活,培養了學生的語文能力和語文素養
九月分舉行了“迎國慶”現場作文大賽和“祖國在我心中”的演講比賽。十月份舉行了“我愛臺灣寶島”現場作文比賽,“讀書活動月” 五年級美文朗誦競賽。十一月份開展了讀書活動月。還有經典誦讀等語文活動。在這些活動中學生取得了較好的成績。
六、堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則,以“導學、自學、互學”等形式
繼續加強教師的理論學習,組織教師學習教科研理論,有關有效教學理論的研讀,促進組內教師轉變教育理念。讀書,讓我們組內的教師不斷豐富教學知識,有利于轉變教育理念,科學有效地進行教學;團結合作,使是我們備課組輕松地完成了各項教學任務和各項語文活動。
總之,經過一學期的語文教學工作,我們的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高,也激發了學生的學習語文興趣。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。
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