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數學備課組工作總結 篇4
本學期,我們六年級的兩四位數學教師能做到團結協作,共同研究教材教法,根據新課標精神要求,基本能完成本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材、教法。
開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。
二、積極開展教研活動。
本學期,我們兩位教師平時能經常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統一思想,統一行動,因材施教。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。平時也做到每周能互聽對方一節課,作為新教師的陸老師的教學能力也提高地很快。
三、加強雙基教學,發展智能。
數學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛,是人們進行一切生產勞動和科學研究的基礎。大綱指出:“一定的數學基礎知識和基本技能是我國公民具備的文化素質之一。”在日常的課堂教學中,雖然我們用的是實驗學校的校本教材。但我們重視幫助學生掌握大綱規定的.基礎知識,把“雙基”教學落實到每節課堂教學中,并把知識轉化為技能,使學生在學習過程中既長知識又長智慧,提高學生的科學文化素質。
四、運用多種教學手段,培養學生的學習興趣。
調動學生學習積極性,促使學生主動地學習,培養思維、提高能力,這是擺在每一個數學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養學生的興趣,發展學生思維,我們備課組的老師用了如下方法:
1、在教學中,教師們運用電腦課件、教具、學具,進行直觀教學,提高學生學習興趣,幫助學生理解和掌握知識。
2、創設情境,啟發學生動腦筋想問題。
3、寓教學于愉快活動之中。
五、切實貫徹“減輕學生課業負擔”的精神,嚴格控制作業量。
我們在課堂教學改革中下功夫,提高課堂教學效率,向40分鐘要質量,精講多練,布置作業均以課本為主。對作業做到全收全改,而且盡量做到當天作業當天改,對后進生能做到有針對性的輔導。還經常在作業本上寫上一些勉勵的符號,鼓勵學生再接再厲,爭取進步。注意提高學生的學習自覺性、積極性,讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。
在今后的教學工作中,我們一定要發揚自己的優點,正視自己還存在的問題,努力搞好一年級的數學教學工作。
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