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初一數學備課組工作總結 篇3
我們初一數學備課組是由一名經驗型教師和三名青年教師組成的。學校領導非常重視我們青年教師的發展,以教師的專業發展來促進學生的發展為目標,為我們搭建平臺,創建良好的教研環境。為了使我們可以更快更好的發展,校長邀請了區內的數學專家沈老師為我們進行專業指導。沈老師將幾十年的工作經驗毫無保留的傳承給我們。每周都要聽隨堂課,進行下階段的教材分析,使我們少走了許多彎路。當我們有疑問時,沈老師總是耐心的指導我們,不厭其煩地為我們解決問題。校長也在百忙之中多次參與我們的聽課評課活動,從始至終地關心我們的成長。
我們備課組在經驗型教師夏老師的帶領下團結,奮進,開拓,創新。我們的宗旨是交流、思考、實踐才能進步;積累、總結、展現才有成果。
平時我們4個人分工協作,每人認領任務,把上課的教案、工作單及課后作業全部統一。所有的資源都是共享的,教案、課件、練習、測驗都是全組步調一致。工作中,我們具有極強的凝聚力,團結協作,各盡所能,緊密配合,從不計較個人得失。每個星期,都會集中進行活動,有關教學進度安排,疑難問題分析,討論研究,都能解決一到幾個相關問題。我們三個青年教師年齡相仿,平時就比較談得來,每個人都積極鉆研教材,大到本冊教材的分析,小到每題的講解與分析,各抒己見。一次次的活動讓我們對教材的理解更透徹,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。有效地解決了在教學中的困惑,促進了課堂教學的開展,提高了我們教育教學的水平。
在復習階段,我們以書本為主,緊扣教材,重視書上出現的例題。應用題中,進行基礎型、能力型訓練。針對書上的例題,一個公式對應一道最基礎的應用題,進行人人過關。然后在這個基礎上,再進行能力的提高。對于不同的學生,有不同的要求。針對學生的計算能力普遍都很薄弱,我們采取每日3-5題的計算題的訓練。使學生每天都練一練,做到熟能生巧。在七年級的幾次聯考中,我們的學生一次比一次進步。
在教研活動中,教研組一直要求我們把備好課作為前提,給予我們資料學習。每一個數學教師都有一套初中的數學書,這樣可以系統地了解知識體系,明確每一章每一節在整個初中教學中的地位和意義。為我們更好地探討教材與教材、章與章、節與節、知識點與知識點之間的內在聯系,提供了極為有利的條件。
我們預初數學備課組還有很多不成熟的地方,畢竟我們還很年輕,今后要繼續向老教師多多學習和請教,學習別人的經驗,不斷地充實自己,同心同德,扎實工作。希望在教育這條路上越走越好!
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