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七年級備課組工作總結【篇2】
一、指導思想
本學期數學備課組教研工作以校本教研為先導,以科組教研為主線,以提高課堂教學有效性為重點,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強備課組建設,提高課堂教學效率。總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力;努力使數學備課組在有朝氣,有創新精神,團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、基本情況
教師:七年級數學組共有3位教師,每一位都經驗豐富,工作積極,認真負責,組員關系和諧一致。教師在工作中能虛心請教,互相學習,共同進步。工作踏踏實實,勤勤懇懇。
學生:以小學升學成績反饋來看,我們七年級數學的教學成績很不理想,大部分學生基礎較差,還有相當一部分躺倒不學的學生所占比例不小,總體情況并不樂觀。
三、工作目標
1、加強理論學習,積極開展高效課堂,倡導自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,形成良好的數學學習氛圍。
2、努力營造寬松、和諧的課堂氛圍,引導學生多角度,多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師,向教材挑戰,充分張揚自己的個性。
3、做好教學常規工作,充分發揮優生的特長,激發后進生的學習興趣。
4、認真落實各項教研活動,加強交流,提高教學水平。
5、做好周清和日清,提高學生的數學成績。
四、主要工作
1、七年級實施新教材,為了使本組教師盡快適應新課程的需要,我們會認真組織全組成員深入研討教材,互相聽課,相互交流,及時反思,促進教學質量的提高。
2、深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教。積極與班主任及家長溝通交流,做好差生的思想工作,同時還要注重優等生的培養。
3、加強備課組建設,積極發揮我組的作用,努力提高課堂教學能力。
4、不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上,七年級要做好扎實基礎,步步為營,重點是培養學生的自學能力,表達能力,合作意識、規范意識。
5、配合科組,積極參加,搞好研討活動。
6、做好每周一次的集體備課。活動過程要求組員各抒已見,積極討論,切實解決教學中的一些問題,另外每次活動時,還要確定下一周的教學內容及每節課的重難點,以及每節課的教法和策略,嚴格把關和注重學生創新意識和能力的培養。
7、加強學生學習行為習慣的培養,努力提高學生的作業習慣,聽課習慣,嚴格把握作業的質量、控制數量,及時批改,及時調控教學。
8、每次測驗后,各老師要做好質量分析,及時反饋。
總之我們備課組要多進行合作交流,發揮整體效能,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學水平。
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