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七年級備課組工作總結【篇3】
本組共有4人,分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責,團結協作,圓滿地完成了教學任務。
一、依據課程標準,制定教學計劃
學期之初,我組教師認真研讀課程標準,參照教學參考書的建議,以及我校的實際情況(學情、實驗設備、當地的生物資源等),制定了切合實際的教學計劃(課時計劃、實驗計劃、作業設計等),為打造高效課堂做好準備。
二、集體備課有效落實
每周集體備課活動一次。總結上一周教學中的得失,備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內成員的意見,精心設計教案、學案。
三、教研活動卓有成效
公開課、聽評課活動熱情開展,積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構),小組成員間相互聽課,揚人之長避己之短,及時討論、總結,在扎實有效的教研活動中提高了各自的教學水平、技巧。
鉆研新課程動向熱情高。本期開始學校為我們征訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教學案》等教輔雜志,小組成員都能自覺閱讀這些雜志,學習專業理論,不斷提高自身生物科學素養。結合我校的“解題比賽”,我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題,效果明顯,有效減少了個人對個別知識的誤解、錯判,提升了專業技能。
幫扶效果明顯。對于教學成績不理想、差距較大的老師,我組采取幫扶措施。主要在備課活動時,給她的教學提出專門的意見和建議,并在教學方法、資料整理等方面給予指導和幫助,其教學成績提升明顯。
四、實驗教學有序推進,競賽成績顯著
在學期初的共同討論中,我們就對本期實驗教學做了周密計劃。
實際教學中我們都能按計劃組織實驗教學,在實驗員及學校各部門的配合下,七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動》兩次學生分組實驗和多次演示實驗,八年級也組織了《觀察鳥卵的結構》一次學生分組實驗和多次演示實驗。實驗效果明顯,既幫助了學生消化知識提升能力,又提升了學生學習生物學的興趣。
學期初八年級搞了“生物知識競賽”,提升了生物學習的熱情也選拔出了優秀選手,經過悉心輔導,這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識挑戰賽”中旗開得勝,獲得好成績,其中包括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人,為花都區最好成績,與廣州市所有參賽學校相比,我們位列第七。
五、學業水平測試成績優異
八年級兩位教師分工合作,制定了周密的復習計劃。梳理課本知識,及時鞏固檢查;在練習中鞏固考點;擬制模擬試題,在模擬場景中鍛煉學生遷移知識的能力。學業水平測試達優秀率達88.5%,合格率100%。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數學生的生物學科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實等,這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。
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