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高三備課組工作總結英語 篇2
我們20xx屆高三英語備課組全體教師,團結協作、務實創新、目標堅定。按照備課組的計劃,我們扎扎實實地進行工作,盡心盡力做到既教書又育人,并根據學生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調整復習方案,力求做到高效地進行復習。本學期按計劃進行教學,完成教學任務,現將我們一期來的工作總結如下:
一、 夯實基礎,發展能力,有效組織復習
立足課文,狠抓基礎,適量訓練,精講練習,為最后的高考做好充分的準備。在第一輪復習時圍繞課本、展開生詞、短語、語法、聽力、閱讀、寫作等方面進行定量訓練,穩步提高學生的成績。但高考英語復習又不僅僅是知識的復習,不僅僅是課文、詞匯和語法的單純復現,而是對學生英語知識的一種梳理和英語學習能力的一種提升,幫助學生構建知識網絡,便于學生的進一步發展。因此,在練習時,我們堅持精練、巧練,練中點撥,堅持操練聽說讀寫各方面的技能,重視語言能力的培養。
二、認真研究考試大綱,密切關注高考信息和動態
我們除認真研讀新課改考試大綱及學科要求之外,還非常留意媒體發布的跟高考有關的各類信息。以考綱為復習的主要依據,以最新動態為參考依據,指導我們的高三復習工作。此外,我們還科學選用各區縣交流卷,或者從網上獲取最新教學資源,再根據我們自己學生的實際情況對之重新組合加工,從而保證了各項訓練的針對性和有效性。
三、重視備課組活動,發揮集體的力量
全體備課組成員都能以主人翁的態度積極參與備課組復習工作,新老團結合作,以老帶新,以新促老,資源無償共享,勤奮忘我地工作。我們備課組在共同協助之下,團結互助,取長補短,共同努力,共同進步。我們堅持集體備課,專人負責某一個單元的備課,其他成員參與備課過程,提出意見,共同討論。練習的選擇也是在大家共同商討的前提下最后定奪。我們的專題復習和分單元的模塊復習都統一了電子教案并制作了相關課件。我們相信,只有發揮集體智慧,調動全體教師的團結性和協作性,才能不斷提高課堂教學質量,達到既發揮集體智慧,又具有個性化特點。
四、注重學生心理疏導、穩定學生情緒
在完成正常的教學任務的同時,我們關愛每個學生,給他們以信心、勇氣。我們通過與學生、班主任以及家長的交流,盡量減輕學生的高考綜合癥,使學生以飽滿的心理參加高考。我們以應試技巧的輔導給學生們信心,并通過大量的實際操練,幫助學生逐步適應高考的節奏和時間要求。
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